各类材料作文审题立意详解版

作文审题立意训练详解（教师版）一、争议性就事论事型作文（一）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）岁末，一场冬雪后学校的停课，让正在读高二的小明不用早起上学，在舒适的家中享受温暖的空调。对此，小明家里的长辈们有着不同的看法。参加过自卫反击战的爷爷认为，下雪就放假，孩子不能接受风雪的磨砺，这是被惯坏的一代；妈妈认为，学校这么做是保护学生安全，属暖心之举；爸爸却认为，一代人有一代人的际遇，时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了，今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雪的考验。小明把家中长辈们的争论发到了班级群，引发了老师、同学和家长们更大范围、更多角度的讨论。假如你是小明，你会有怎样的思考和看法？请就此写一篇文章，向长辈或同龄人，也可以向其他相关方面，表达自己的观点和感受。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。（二）审题*限制性1.角色限制。“假如你是小明”，要求以小明的身份写作，其他任何人或者没有角色限定的人物，都不符合题目要求。2.对象限制。“向长辈或同龄人”界定了言说对象，要“目中有人”，不能自说自话。面对“长辈或其他有关方面”，要有正名意识，充分阐释一代人的感受和见解，要做到语气委婉，体现商榷与对话感，语气不能生硬或者武断，更不能出现训斥性的语言。面对“同龄人”，要有感召意识，由表及里地去阐释这一代人特殊的时代考验和磨砺，打开一代人的生活世界与精神世界，语言真挚而有号召力。向“其他相关方面”表达自己的观点和感受时，也应明确写作对象。3.文体限制。“你会有怎样的思考和看法”，偏向说理阐释类文章。4.思维限制。长辈的观点是思考的主要依据，应围绕爷爷、妈妈、爸爸的观点立意，但爸爸的观点无疑是思维的落脚点。（三）解题这是一则争议性话题任务驱动型作文，这类作文，要审清争议点，理性分析各方观点。本文由冬雪放假引发了家里不同长辈的看法，涉及三个人、两代长辈的观点。爷爷质疑这种做法，认为没有风雪的磨砺，这一代是被惯坏的一代，缺少应有的身心素质，他否定学校的做法。妈妈的话语其实委婉否定了爷爷的看法，认为学校这样做是“暖心之举”；爸爸的表态实际上是兼容了前二者的说法，“绝不只是”并未完全否定“爷爷”的认识，但“无需用苦力”强调了这一代人有着特殊的际遇，面临着不一样的磨砺和考验，把思考引向深入，具有思辨性和探究性。从三者关注的焦点看，爷爷、妈妈主要是围绕着雪后学校放假这一表层事件进行评价，但爸爸的话则将问题延伸到“这一代人该接受怎样的磨砺才能顺应时代的挑战”“这一代人应该如何成长”这样具有思辨性、探究性的问题上，逼问的是这一代人的自我认知与时代感受。所以，本题不能仅就“学校放假”这件事的是与非进行议论，而要从下雪放假这件事上谈新一代人对新时代背景下的磨砺和挑战有着怎样的认识，怎样证明自我，在给出这一代人判断的同时，要阐释“这一代人如何看待‘风雪磨砺’，又面临着哪些新的磨砺与考验”。本题可以引发多种思考，只要紧扣中心，结合时代，切合要求，都可以写出优秀的文章来。（四）参考立意1.磨砺不止眼前的风雪，真正的挑战是智慧的比拼、能力的较量。2.认清时代要求，勇于接受挑战。3.顺应时代要求，吃苦也有新方式。4.应有健康体魄，更需砥砺精神。（五）范文展示 给长辈们的一封信敬爱的长辈们：展信佳！我是小明，作为你们的后辈，我正处于属于我的时代中，体会着与你们的少年时代不同的感受。在我写这封信时，屋外虽是严寒，我却沐浴在空调的温暖中，环顾四周，我的房间内现代化家具一应俱全，社会对我们这代人呵护备至，然而我依旧想说的是：时代在快速发展改变，而我们面临的考验也并不轻松。（紧扣写作要求亮明身份，转述材料用语简洁，引出论点自然顺畅。）时代幻变，挑战不减。爷爷是上个世纪的老一辈人，在那个物质奇缺、生活困窘的年代，靠双手拼苦力是至高无上的真理，而老一辈人的苦干也确实验证了它的准确性。我们后辈人，依靠的是你们打下的坚实基础，对此，我们表示由衷的尊重和感谢。但中国已经迈入了一个全新的时期，人民温饱已不成问题。时代背景不同，每一代人身上留下的时代烙印也应有所不同，我们不需要用忍饥挨饿来证明我们的坚强意志，不需要用风餐露宿来表明我们的吃苦耐劳，单靠苦力也并非就能登上顶峰，时代已不需要我们过多地接受“劳其筋骨、饿其体肤”之类的身体上的苦难考验，这不是时代在惯坏我们，这恰恰是时代的进步。时代发给每一代人的考卷不同，我们需要接受更艰巨的、更深层面的挑战。（原因分析。从时代背景的不同，论证我们这个时代最需要的不是身体方面吃苦的比拼。）我们需要面对的是什么呢？爸爸说得很好，绝不只是自然界风雪的考验，更多的是头脑的风暴、心灵的角逐，当然还包括很多像爷爷一样的来自外界的质疑。我们身为即将输送到建设强国前线的新鲜血液，承载了太多目光、太多期待，当时代的聚光灯打在我们身上的那一刻，大家关注的是我们是否能交出令人满意的答卷。上世纪的中国要求年轻一代把国家从经济萧条中拉出来，如今中国需要年轻一代把国家建设成一流的科技强国，这注定是一场攻坚的头脑风暴。而我们又处于一个信息爆炸的时代，该如何从信息洪流中抽出身来，不人云亦云，而是坚定地追随内心，投身于时代的建设中，成为时代的参与者、领跑者，而不是喧杂的大多数，这也必定是一场激烈的心灵角逐。（用一个设问句承上启下，借材料中爸爸的话做出明确的回答。在对比中进一步论证时代不同，考验和责任不同的观点。）时代不停幻变，我们的责任与挑战未减。当然，我们理解外界的质疑，也切身体会到了社会的关爱，我赞同妈妈所言，学校停课属暖心之举，我们真切感受到时代的温暖，就必定不会辜负这个时代。叔本华将人生比作一个圆形跑道，上面布满火红的热爱。每一代人都要站上这个跑道，而我们这一代，必将以不灭之斗志、不尽之努力，继先代之风，开后代之魂，在这个跑道上挥洒汗水，永不退缩。因为我们知道，成长永远不是简单的年龄累加、数字重复，而是你接受挑战之后时代授予你的勋章。（明确责任，为年青一代正名，兼有表决心的意味。强化论点，名言的引用和比喻论证的运用使论证更形象化。）“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这是你们给我们的勉励，我们必定会怀揣这份信念，直面属于我们的挑战。时代幻变，挑战不减，青年更迭，代代昂扬。（扣题，四字短句简洁有力。）祝长辈们身体健康！勇于挑战的小明 2019年3月1日二、寓言故事类材料作文（一）阅读下面的材料，根据要求写作。传说在一个叫金井的地方，有一户临河的人家，一到枯水期就来一个南方人租住房屋,这个人究竟是来干什么的谁也不知道。直到这个南方人年纪大了，也是最后一趟来此户人家时才告诉房东一个秘密，他来此是取金子的，金子就在门前河道里那块巨石上天然形成的小孔里,在枯水后才能取。将来他不来了，就由房东继承，也算是对房东的一种报答。果然房东找到了这块巨石，连续两年取到了金子。可他嫌拿到的金子太少，就凿大了那个小孔，当年枯水期一来，小孔里满是淤泥，房东再无所获。要求：以上材料触发了你怎样的联想和感悟？请结合材料内容，自选角度，确定立意，明确文体诗歌除外，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。（二）审题*限制性1. 内容限制。材料引导语“以上材料触发了你怎样的联想和感悟”，一是限制了思想生成的触发点，写作时必须立足命题人所提供的材料；二是限制了写作的内容，必须写因材料而生发的“联想和感悟”。考生构思时必须立足于所给的材料进行联想和感悟，不可随意发挥。2.价值判断限制。材料中隐含了命题人明显的感情倾向，房东若能像那位南方人那样满足大自然所赐，或许会永得意外的收获，但他动了贪心，不满足已有，凿大了那个小孔，却换得淤泥，真是“人心不足蛇吞象”。3.立意限制。在这则材料中，考生应抓好两个人物：南方人和房东。首先要理清两个人的做法和行为结果，然后将其进行对比，在对比中分析、思考和感悟。考生应整体审视材料，由果溯因，思考房东最后得到淤泥的原因。这个原因即是命题人的立意所在。4.思维限制。此材料有寓言性质，考生要透过材料挖掘社会人生的深刻道理，而不要仅仅在故事上做文章。（三）解题本题是寓言故事类新材料作文，命题思路类似2018年全国二卷高考作文，主要考查考生的价值观和理性判断能力。寓言故事，一定要由事及理，由果溯因，再回归对现实生活各方面的启发。考生可以站在不同的层面去理解这个材料，比如站在个人层面，可以谈做人不可太贪心；站在人与自然关系的角度，可以谈取之有度方能用之不竭；站在国家层面，可以谈可持续发展，不可竭泽而渔……材料有很好的延展性，考生有相对自由的发挥空间。（四）参考立意正确立意：1.莫让贪心堵住了收获的泉眼。 2.贪得无厌，颗粒无收。3.知足常乐，善莫大焉。4.贪念应摒弃，知足需常留。5.拒绝贪婪，适度而为。6.顺应规律，摒弃贪心。7.取之有度，方能用之不竭。8.贪念误人，行事有度。（五）参考范文怀知足之心，谱岁月华章（标题紧扣“知足”，观点鲜明，前后句子对称。）材料中的房东，原可如南方人一样，获得永续利益；然而他却不知足，凿大小孔，终再无所获。由此观之，唯有怀一颗知足之心，方能于新故相推中谱出岁月华章。（首段紧扣要求，由材料触发联想和感悟，语言简洁，观点鲜明。）诚然，不满足于固有成绩，锐意进取的初心值得褒扬，可如果不知足，为了利益而不择手段，最终将会囿于利益的藩篱而被固化，何谈永续发展？知足，不是不思进取、坐享其成，而是以豁达的胸襟处世，以长 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！