让人物活起来之人物描写训练作文指导课教学设计
2020-09-12 08:24:01
让人物活起来之人物描写训练(作文指导课)教学设计 郑燕勇 教学目标:1.深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用。 2.采用多种方式训练描写的能力,并能将这些方法运用到写作中去,提高写作水平。 教学重难点:领悟描写的要点并灵活运用到写作中。 教具准备:多媒体 教学方法:导练结合法或合作探究法 教学过程: 一、创设情境 二、出示学习目标,明确学习任务 出示目标,学生齐读,明确学习任务。 三、 回顾、梳理初中阶段语文课本中人物描写的精彩片断及 知识回顾(师生一起回顾常见的人物描写方法) 四、鉴赏例文(认真比较一下:哪一篇写得生动形象,并结合例文说明理由。) 五、领悟描写方法要点及方法指导 (一)写人物的外貌要抓住特征,要典型 1、要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写。 2、运用确切的比喻和适当的夸张描写人物肖像。 3、用起绰号的方法来概括人物精神面貌和肖像特征。 (二)语言描写要符合人物身份职业,要有个性 (三)人物心理应符合人物年龄,应符合具体情境 (四)动作描写要形象生动(动词,善用修辞) 六、合作练习及延伸 1、片段欣赏 2、听评习作 七、小结及作业 1、小结(金点子) 2、 用两三句话描写照片中人物 3、同题作文赏析 4、修改作文《我们班的男生/女生》
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