小学语文｜如何让小学生学会写作？不妨先学会描写事物

以现在中国应试教育来看，文笔写作仍是教学中一项重要的课程，它不仅仅代表一个人的文化程度，更能体现一个人的语言组织能力；这不仅仅体现在学习阶段，甚至以后走向社会，它都是向对方展示自己才华的一种方式。那么如何从小培养一个孩子的写作能力那？不妨让孩子先学习简单的描述一个事物。

1.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

春天到了，小红推开窗户，高兴地看着外面翠绿的柳树，一根根柳条随风摇摆，小燕子在树枝上叽叽喳喳欢快地歌唱。

2.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

吃完饭后，妈妈在扫地，清理垃圾，小军在帮妈妈擦桌子，妈妈高兴地笑了。

3.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

夏日炎炎，小红来到爷爷的瓜地，一边大口大口地吃着又大又甜的西瓜，一边高兴地看着满地碧绿的大西瓜。

4.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。小明铲地挖坑，小红为小数浇水。小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。

5.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

植树节到了，小明、小军和小丽一起来到公园的小山坡上种树。小明用铲子在地上挖了树坑，小军把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。”

6.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

清晨，公园里有许多锻炼身体的人。小朋友们在欢快地跑步，叔叔们在练习唱歌，老爷爷们在打太极。真是热闹极了！

7.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

元宵节到了，到处都是花灯和观灯的人，热闹极了！小朋友们一边看，一边露出开心的笑容。一位叔叔手里抱着一个小孩儿，他笑眯眯地提着一个小花灯。

8.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

小猫想吃鱼，它带上鱼竿来到河边钓鱼。一会儿，它掉到了一条又红又大的鱼。鱼儿高兴地向天空中飞来飞去的蝴蝶和蜻蜓打招呼。

9.图中的猴子在什么地方？干什么？试着写两句话。

两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。它们在想过河的办法，一个猴子说：“可以用木盆当小船。”于是，两只猴子找来木盆，高高兴兴地过河。

10.图中的小兔子在什么地方？干什么？试着写两句话。

一只兔子白天铲地，晚上播种。从早忙到晚，给小树浇水。到了收获的季节，小兔高高兴兴地用小车来运又大又绿的白菜。

11.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

晚上，爸爸坐在椅子上看报纸。小明端着一杯热腾腾地茶给爸爸喝，爸爸高兴地笑了。

12.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

放学后，小军和妈妈一起回家，路上一位老奶奶不小心摔倒了，她买的橘子撒了一地。妈妈连忙扶起了老奶奶，小军把掉在地上的橘子捡进了篮子里。最后，他和妈妈一起送老奶奶回家。

13.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。

春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。

小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得最高最远。

看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。

14.什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？

一天傍晚，小明放学回家，看见奶奶正在院子里择菜，只见奶奶满头大汗。小明连忙放下书包，跑到奶奶身后，对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来给您捶捶背吧！”听了小明的话，奶奶心里乐开了花，她高兴地说：“小明长大了变得更懂事，更孝顺了。”听了奶奶的表扬，小明也开心地笑了。

15.什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？

秋天到了，劳动公园迎来了一年一度的菊花展。

星期天，阳光明媚，风和日丽。小红和妈妈来到劳动公园观赏菊花。公园里前来赏菊的人很多，人来人往，川流不息。人们看到了五颜六色好多品种的菊花，有白的、红的、黄的等等。

小红看见一丛黄菊花分外美丽，就忍不住想伸手去摘。妈妈看见了急忙跑过去对小红说：“小红，不能随便摘花，这些花是用来给大家看的。”小红听后没有摘，妈妈夸她是个好孩子。

16.什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？

春天来了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，公园里百花齐放，正是植树的好时节。星期天早上，阳光明媚，风和日丽。小红和小刚一起去公园里植树。小刚拿起铁锹挖了一个树坑，小红轻轻地把树苗放进了树坑里，小红扶着树苗，小刚培土。树种好了，小红用脚把土踩得结结实实的。最后他俩给树苗浇水。小红一边浇水一边说：“小树苗，快点喝吧，快点长大，长大了可以为我们乘凉。”虽然他们累得满头大汗，但是看着种好的小树苗，他们的脸上都露出了笑容。