浅谈小学生作文片段训练的策略方法

探索篇 课改论坛浅谈小学生作文片段训练的策略方法甄国杰（江苏泗阳县致远小学）《义务教育语文课程标准》明确提出， 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程 写作教学应该引导关注生活，贴近生活实际，表达真情实感 。 但是在小学作文实际教学过程中，经常看到学生的作文千篇一律、内容空洞、语言贫乏、无情可抒、缺乏想象力等。 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是难点所在。 为了提高学生的写作能力，基于新课改的要求，应该从片段训练入手，循序渐进地夯实作文基础，培养学生的写作能力，以实现作文教学的有效改革。 以下是结合日常教学实践，本人总结的一些小学生作文片段训练教学的策略方法。一、训练前的片段范例探索一篇习作从立意、构思、选材到谋篇、布局，任务量较大，需要较长的时间，这对于小学生来说往往会产生畏难情绪。 而片段训练最突出的特点在于 小 而 实 ，小是指角度小，实是指内容实实在在，也就是通过一段一节的小篇幅去表现实际生活、描述具体事物的一个方面。 教师通过引导学生进行作文片段训练，可以降低习作难度，更好地帮助学生写作。 首先，在进行片段训练之前，引导学生学会对范例的探索。 精彩的作文范例是一道别样的风景，能够让学生从中有所得、有所收益。 在小学语文教材中，有一些经典的课文是可以作为学生作文范本的。 如围绕春游写一篇作文，可以写景，也可以叙事，在实际教学中会发现很多学生在春游时只顾玩耍，根本没有留心春天的美景，或是不知道如何去描写动人的景色。 教师可以列举一些课文，引导学生去探索作家是如何描写春景的，如《春雨的色彩》中 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙 ；《春天的日记》中 春天到了，各种小虫活跃起来。 小蜜蜂 蚂蚁 鸟儿们 等等。短小的片段范例向学生提示春景可以从哪些方面来描述，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，哪些词语可以用来描述春天 这就为学生写好春天奠定了良好的基础二、课堂上的片段训练指导新课程改革要求学生每两周进行一次正式的写作，教师应该充分利用有限的课堂时间精心组织和指导。 而作文片段训练指导方法是多样的。 基于新课标的 作文教学要和阅读教学紧密结合 的要求，读是知识的积累，是写的基础，写以读为前提，所以读仿写结合的指导是重中之重。 小学生刚刚接触作文，写出来的作文往往没有重点、顺序颠倒，针对这种情况，教师可以挤出一些课堂时间，在学习完课文内容后，从课文中选取一些典型片段，进行针对性的作文片段练习。 引导学生掌握连句成段的方法，尝试写片段作文。 如苏...