公开课教案《思维导图与小学生写作》

接下来，我们进行看图写话的第二步：找细节！细节从哪里看呢？首先我们看故事发生的地点，地点是大坑，大坑在什么地方呢？对了，草丛里。那我们就把地点的这个触角上添加“草丛里”这个小分支。 再来找一找，还有什么细节我们没有写到，从第一幅图看起，小猴子手里拿的是什么？对，是竹竿。我们就在小猴子帮忙的小分支后面画一个小小分支写上拿竹竿，用同样的方法看二幅图，小熊手里拿的是水桶，正在往坑里倒水，把这个也写在我们的思维导图里！ 还有第三幅图，小象来了是怎么帮忙的？对，它是用它的长鼻子伸进坑里想抓住小鸭，可是够不着，我们也把这个写在小象帮忙的后面！ 再来看第四幅图，小鸭得救了，小伙伴们是怎样帮助的呢？用水桶倒水的是谁呀？对了，是小猴和小熊，小象用长鼻子喷水，我们把这两项也添加在我们的思维导图里！