中考作文技法指导之一 欲扬先抑.ppt

欲扬先抑中考作文技法指导之一 技法阐释 欲扬先抑,也叫先抑后扬,要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面 平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、 嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制， 甚至否定它，最后才露出自己真实意 图的一种构思方法。这种构思文章的 方法从贬抑处落笔，而在颂扬中结束 全文。 技法功效 “文似看山不喜平”，平铺直叙的文章是不能吸引人的,而欲扬先抑写法的运 用,就能在很大程度上避免这种情况的 出现。欲扬先抑的写作方法,能够使文 章情节曲折多变,跌宕起伏，造成波澜， 形成鲜明的对比，富有感染力，让读 者在阅读过程中,产生顿悟，从而留下 深刻的印象。 技法举例 喜欢“切切察察”睡相难看元旦有许多古怪仪式知道一些烦琐的 道理讲“长毛”的故事谋害“我” 的隐鼠给“我”买《山海经》 技法举例 文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在 广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜， 又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵 蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的 品质正体现了中国劳动人民的美德。这 是典型的欲扬先抑写作手法。 技法点拨 ??题材的选择 ??线索的安排 ??详略的处理 技法点拨 几件令人讨厌、憎恶的事，加上一两件令人改变看法的事 可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等。 材料选好了，那如何将它们组织起来呢，这就涉及到线索问题。 技法点拨 《阿长与〈山海经〉》以“我”对阿长的感情变化为线索来组织材料的。 杨朔的《荔枝蜜》也是以对蜜蜂的感情变化为线索来组织材料的。那么我们在作文时怎样安排线索。 在安排线索时一定要注意“变化”二字，有同学安排先抑后扬的材料时，先写了两三件令人讨厌害怕的事，突然就转到 对工作负责令人敬重上来，转变很突然，这是不行的，一定 要有个变化过程。比如写老师，可按照“讨厌、害怕— —有好感——佩服——敬重”这一线索来组织材料。 材料线索都安排好了，是不是所有事件都平均笔墨呢，这又涉及到详略的处理方面了。 技法点拨 所以我们在采用欲扬先抑手法时还要注意详略得当。一般说来运用此种构思法要抑少扬 多，运用时注意“抑”和“扬”的作用，正 确把握二者的关系。“抑”的部分要先写， 起铺垫作用，要为“扬”蓄势，与“扬”的 部分相比要略；“扬”的部分后写，是文章 的重点，是要详写的地方，也是揭示作者的 写作意图，点明文章中心的地方。 实战演练 4、字数600字以上。十年一博六月梦 赢得寒窗锦绣程。