高中生议论文写作中存在的主要问题及解决策略

今天，主要跟大家谈谈议论文写作中存在的主要问题和解决策略。下面先看一个作文题案例。

作文题

阅读下列材料，按照要求作文。

珍品是珍贵的物品，一般指极其宝贵之物。长城、曾侯乙编钟是承载了中华文明的珍品，圆明园、卢沟桥则是记载民族屈辱史的珍品。有人把古玩古董视为珍品，有人把世界顶级品牌奢侈品视为珍品，有人把山珍海味视为珍品，也有人敝帚自珍，还有人谈起往事如数家珍……

读了上面这段文字，对“珍品”你有什么感悟和思考？请根据下列要求写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定。

案例1

人生无常。或有春风得意之时，也有郁郁不得志之日。在成功与失败的交替中，我们总是珍视成功，而对失败避而远之。其实不然，我们在珍惜成功之时，更要珍惜失败。

“失败是成功之母”。从小耳熟能详的这句话，却又有多少人真的信服它？人们总是想要荣光之日，而逃避失意之时，殊不知有多少成功就是失败所奠定的。美国发明大家爱迪生，经历了两千次失败，终于发明了照亮万家的电灯；在我们，诺贝尔奖获得者屠呦呦，也正是经历了数以万计的失败，一年又一年，一次又一次，才能最终筛选出用青蒿素治疗疟疾的方法，挽救无数人的生命。纵观历史，也正是有圆明园、卢沟桥的失败受辱之时，才会有如今千千万万站起来的中国的有志之士！所以，直面失败吧。相信它会带来成功的力量。

辨之

案例1存在三个问题，一是概念内涵不清，把“失败”当作珍品；二是搭配不当，认为应该“珍惜失败”；三是偷换论题，前面提出的观点是“珍惜失败”，后面论证的是直面失败。可见作者思维的模糊与混乱。

为什么“失败”不能是“珍品”？从材料给的定义看，珍品是珍贵的物品，一般指极其宝贵之物。由此，可以推出它还有隐含的意思，即珍品是值得珍视、拥有、保护的物品。当然，我们也可以用它的比喻义，把抽象的东西当作珍品，比如一种精神、品质、亲情、友情等美好的东西。按照这些原则来推断，“失败”是一种行为的结果，不应该是值得珍视、拥有和保护的东西。

“珍惜”的应该是美好的东西，“失败”算不上美好，因而搭配不当。“直面”失败是恰当的。作者转移论题，可能是在写作中也察觉了问题，然后把“珍视”换成了“直面”，渐渐地完全脱离了作文题目。其根本原因在于什么是珍品没有清晰的概念意识，凭感觉去生搬硬套。

案例2

珍品之珍就在于它的历史价值、情感内涵与独一无二。珍品，应是全人类续所守护，需铭记的。法国大革命后，皇室遭到囚禁，玛丽皇后在狱中不断劝告儿子，千万不要心有恨意，终生为复仇而活。不久，玛丽被视为国家遗害送上断头台，她行走时不小心踩到了刽子手的脚，立马弯腰向其道歉，而这一幕被在场之人铭记，他们将之称为“法国精神”，并传承了下去。这样的贵族精神，那面临死亡都能保持从容不迫的优雅，何尝不是法国整个国家的珍宝？也许法国人优雅浪漫的渊源正是始于优雅的玛丽皇后。珍品应该是一种精神，它有影响一国之力。

辨之

案例2认为“珍品之珍就在于它的历史价值、情感内涵与独一无二”，阐释了“珍”的三种内涵。问题有三，首先是观点绝对化，按其表述似乎所有的珍品都要具有这三种内涵特点，这显然不可能。其次是观点片面化，“珍品应该是一种精神，它有影响一国之力”，似乎只有精神才是珍品，而且要能影响一个国家。第三是论点与论据不相关，玛丽皇后体现了两种品质，一是宽容，二是从容不迫的优雅。作者认为“法国人优雅浪漫的渊源正是始于优雅的玛丽皇后”，这一观点缺少依据，不能说明它具有历史价值。“情感内涵与独一无二”都没有体现。

析之

议论文的写作主要存在以下几个方面的问题：

1.泛泛空谈，抽象含糊。

不讲珍品具体是什么，只写珍品有怎样的作用，有怎样的的意义，看似处处写“珍品”，实际上不知道到底在写什么，泛泛空谈，如同海市蜃楼，虚无飘渺。

2.生搬硬套，片面绝对。

不管珍品的基本内涵是什么，偷换概念，将“珍品”换成“珍贵”“珍惜”；或者什么都可以算作珍品，失败是珍品、茶叶是珍品、纸飞机是珍品。可能是把准备好的素材或文章硬往上套，不去思考珍品的内涵，生拉硬扯，奇强附会。

3.蜻蜓点水，硬贴标签。

不深入分析为什么是珍品，只是一两句话带过，浅尝辄止。比如有同学写长城，在精神层面它们承载的，是中华民族渊远流长的传承，它们作为民族精神的象征流传至今，这便使得它们成为珍品中的珍品了。长城承载的是什么民族精神？为什么能承载这种民族精神？都没有分析。

策略

对于审题和写作，要有严谨认真的思维习惯和方法，具体表现为以下几方面：

1.明确对象，分层概括。

作文的审题首先是认真读懂材料，明确材料的阐述对象是什么，内容是什么，必要的话分层概括内容。

材料的第一句讲了珍品这个概念的定义，这是内涵；下面几句话举例说明什么可以称为珍品，这是概念的外延；然后问对“珍品”有什么感悟和思考。我们可以明确这个作文材料主要讲的是珍品，是让我们谈对珍品的认识。

感悟和思考可以从这些角度展开：一是你想写的珍品是什么，材料中所给的例子你可以写，你也可以写别的，它是给你引领和启发；二是为什么是珍品，它有什么意义和价值；三是对待你所写的珍品应持什么样的态度。

2.运用材料，联想想象。

从材料出发，进行联想和想象。材料所给的定义和举例提示我们不能置之不理，一定要用于参照比较，而不能匆忙看一遍材料，还没明白是什么，就把自己准备的素材或文章往上套，结果似是而非。明确什么是珍品，是写作的起点和方向。有了正确的起点，才能保证后面写作方向的正确。

3.从抽象到具体，从具体到抽象。

有同学认为，把抽象的东西当作珍品来写，似乎这样才深刻、高大上。但一篇文章单纯写抽象的情感或精神，显得轻飘不坚实；只写具体的事物，没有挖掘背后所隐含的情感、精神或品质，则肤浅不深刻。因此，文章的写作要有从抽象到具体的过程，也要有从具体到抽象的过程，不要偏废一方。

4.掌握素材，深入思考。

有同学写珍品，也从具体的物写到了抽象的精神，但是浅尝辄止，不具体深入分析。写长城是珍品，不能只说它是民族精神的象征，它的“珍”还表现在建筑学、军事学的价值，以及历史意义、文化意义、象征意义。比如象征意义，因为它工程浩大，千百年来在抵御外敌入侵方面发挥了巨大作用，所以成为中华民族勤劳、智慧、百折不挠、众志成城、坚不可摧的民族精神和意志的象征。要想写出这些内容，就需要对所写的对象长城掌握更详细的资料，有充分的认识和思考，而不是只了解大概的内容。

第1讲 阐释概念，为结论定标准

第2讲 阐释概念，从描述到分析

第3讲 概念阐释，“看见”与“看不见”

第4讲 辩证阐释，预测还是不预测

第5讲 语境中的概念，人情与责任

第6讲 概念比较：执着与固执

第7讲 析因探源的智慧

第8讲 原因分析，探究本质

第9讲 归因的谬误

第10讲 什么是根本原因

第11讲 突破思维局限，寻找更准确的理由

第12讲 实战：议论文写作中思维运用的方法

第13讲 实战：记叙文写作中思维运用的方法

第14讲 科学归纳法

第15讲 正确运用归纳法，让论证更有力

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