新材料作文类型及审题立意

高考更加倾向于新材料作文主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读 材料或提示语，但可选择一个侧面、一个角度构思 作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、 标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄 袭。撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更 能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。怎么考——高考材料作文类型①叙述一件较为完整的事情或故事（或说明一个共同 问题的几件事情）——叙事类（2012北京）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。60分 材料作文： 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防 止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公 里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致 敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……， 这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围 之内，自定角度，自拟题目，自选文体诗歌除外，写一篇不 少于800字的文章。“对责任的坚持”，“对道德的坚守”“对人 们的尊重”最新素材：最美司机吴斌，最美教师张丽莉。②引用一段或几段报道或消息；——时事类（2011课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分）美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大，中国作 为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大。该所 跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显 示，有关中国崛起的已经播发了3亿次。对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据 《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是 “经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、 “城市化进程”、“开放程度”。 对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。③与道德修养或学习生活等某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；——名言类（2012江苏卷）阅读下面的材料 慈 母手中线，游子身上衣。 临行密密缝意恐迟迟归。孟郊 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。艾青 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无 须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患 时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。罗曼.罗兰 请以“忧与爱”为题，写一篇 不少于800字文章。（2012福建卷）冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路 程。” 根据以上材料写一篇800字的作文。（2012山东卷）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 “惟我辈既以担当中国改革发展为己任， 虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以 困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶 消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山” 要求：①选准 角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜④一段主题鲜明、道理深刻的论述——论述类（2012上海）根据以下材料，选取一个角度， 自拟题目，写一篇不少于800字的文章不 要写成诗歌:人们对自己心灵中闪过的微光， 往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。 而从天才的作品中，人们却认出了曾被自 己舍弃的微光。⑤一段或几段突出一个中心的抒情性文字…——抒情类（2009浙江）阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分） 不要问我到哪里去，我的心依着你； 不要问我到哪里去，我的情牵着你。 我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 ， 春风中告别了你，今天这方明天那里 。 无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你， 如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你 。 不要问我到哪里去，我的路上充满回忆 。 请你祝福我，我也祝福你 这是绿叶对根的情意!根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇 文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也 可以发表评论。 注意①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不 限。③不少于800字。④不得抄袭。⑥展示一幅漫画，根据漫画立意作文——图画类（2010全国卷Ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。（60分）2012年湖南 卷也是图画 材料题。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。⑦以富有哲理的寓言故事为材料? （2012课标卷）有个船主，让漆工给船涂 漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补 好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔 钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说： “这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说： “那是顺便补的。”船主说：“当得知我 的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来 了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归 来，所以我感谢你!一轮材料作文审题中经常存在的问题：材 误解材料， 或误把材料作文的材料当作话题作文的材料，或误把料 题型不清材料作文的材料看作命题作文的提示。断章取义， 因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图， 随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。4 只见现象， 对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，痼 不见实质不能透过现象看本质。疾 忽视要求， 不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。?新材料作文审 题立意方法审题立意法一：抓关键句法关键性语句是指所给材料的中心句和关 键句。常常有暗示材料中心的作用。所以， 有些作文材料中的关键性语句可以作为选择 立意角度的突破口。在材料作文的材料中， 关键句常常是命题者或材料中的人物的评议 性语句，一般指开头句、结尾句、对话句、 结语句）。（这种题型往往只有一个立意）? 例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回 答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已 成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者 又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：? “下一个！”? 这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又 蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的 光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成 为问题吗？立意：永不满足 再接再厉 追求是无止境的审题立意之方法1抓关键词句法一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛 苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自 满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛 苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到 了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的， 你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽 的珍珠。”立意示范：成功必须经过艰辛和痛苦成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分审题立意法二：以果溯因法任何事物的产生、变化和发展，都有其 内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的 因果联系，从原因切入立意，是行之有效的 方法。（一般适用于没有关键句或关键句不 明显的材料作文）审题立意之方法一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见 他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。 刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果 早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好 漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组 成了规则的五角星。审题方法：由果溯因法。 结果:苹果出现了五角星图案 原因:小孩子不按常规而横切苹果通过“这是为什么”的分析，我们能很快明白材 料的主旨：创造性思维能获得意想不到的成功。审题立意法三：求同存异法这是一种用于多则材料来提取文章观 点的方法，此方法既适用于相似排列的多 则材料，也适用于看似矛盾的多则材料。求同法：几项材料在内涵上有共同性，相通性。审题时， 就是要找出材料的共同点。①李时珍经过27年的调查研究，写成《本草纲目》； ②埃文利希发明了六零六药物，失败了605次； ③巴甫洛夫研究条件反射30年，才写出了《大脑两半球机能讲义》； ④马克思用14年时间才写成《资本论》； ⑤爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。审题分析：材料分别列举了五件事，但相互间都存在着 共性——伟人之所以能够取得伟大的成就，是因为他们 都能认准目标后就坚持不懈，长期奋斗，不怕失败。这 个共性就是材料的中心内涵，也就是我们要归纳的中心 论点。求异法：如果几项材料中既有正面的又有反面的， 那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的 对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观 点，立意成文。甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火 柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作 出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。审题分析：这两种人的观点是对立的，进一步 分析，是两种不同的价值观的问题。所以，两者 的“关联点”就是人生应树立怎样的价值观，是 奉献还是索取。多向辐射法有些材料作文的材料比较散，常常会 出现许多人和事，好像根本就没有一个明 确的中心。对于这样的材料，审题时学生 可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展 开多 角度立意。比如，既可以着眼于甲 事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还 可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可 以联系事物（对象）的正面立意，还可以 联系其 侧面和反面立意。多向辐射法阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只老鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它 的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也 飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了， 问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱 啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。方法小结:1、找材料中的对象及相应内容：对象 乌鸦乌鸦学老鹰抓小羊→ 羡慕→被牧羊人抓住“这是一只忘记自己叫 什么的鸟 ”知人难，知己更难 正确认识自己要确定好人生的位置 人贵有自己之明“它也很可爱啊！”要大胆地尝试，勇敢 地追求。例题分析 （09年全国卷Ⅱ ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一 只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现 了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。 可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼 龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查 兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到 达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫 无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等 待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及做含 意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。（一）思考：为什么会有这样的结果？1、以果溯因法（有几个“因”，就有几个立意角度 ）（1）幼龟 “侦查兵”：失职——责 任，个人与群体。 （2）幼龟群：盲从——拒绝盲从， 不轻信经验。 （3）游客：好心办错事，善心帮倒 忙。（4）老鹰：审时度势；坚持不懈。2、肯定（或正面）和否定（或反面）的角度（1）幼龟 “侦查兵”： 肯定——冲锋在前真勇敢 否定——忘记使命太遗憾（2）幼龟群： 否定——不要盲从 肯定——大海（梦想）的召唤（3）游客：肯定——不知者不怪，施救者善良之心可赞 否定——帮助人要了解其实际需求，不能想当然。（4）老鹰：审时度势；坚持不懈；塞翁失马，焉 知非福。所以，根据材料写作文，审题立 意，不能偏离材料自行确定立意， 而要全面仔细地阅读材料，从材料 出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用，而是 相互联系、综合使用的。每则材料 都可从多个角度分析立意，然后再 选择构思作文。2013年广东省高考作文有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨， 热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以 维持。他同情这几个家庭的处境，决定为他们提 供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫这接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍， 拒绝了。 要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题。 文本不限。 （2）不要脱离材料内容及含义的范围 （3）不少于800字。 （4）不得套作，不得抄袭。? 此则材料的叙事成分很清晰，讲述一个人 致富后不忘帮助周济他人，从对此人的部 分描述词语可以管窥一豹，及材料中的 “他为人慷慨，热心于慈善事业。”即从富翁的角度：为富能仁，是人格 修养的上层境界，从而围绕此角度谈修养， 谈关爱，谈一颗善良仁慈之心的维护等， 皆符合写作要求。从富翁资助的三个对象第一家人是乐观积极地接受他人帮助，敢于正视 自己的困难。回避乐观面对生活中的困难，善于接纳他人 的帮助不失为一种智慧修养。第二家人犹豫，思考后承诺偿还，这是一种不因 援助而失去自己的人格意志的品格。援助不是一种施舍，要谨记有的东西要了要 偿还，不是受了就心安理得第三家人从自身的人格尊严角度看待富翁的帮助， 我们可以思考两点：一是别把好心当驴肝肺，轻 易拒绝；二是困难虽急迫，但是有一种迎战困难 的勇气更可嘉，难但不能失去应有的人格尊严， 爱护自己面子何尝不重要。第一段的写法? 如果写议论文，则该段必须将材料压 缩到50%左右，以此提醒阅卷人考生具 备概括材料的语文能力，此项分数可 以得到。材料概括完以后，依据材料 顺势提出观点，一般不宜超过100字。