话题作文与材料作文的区别ppt

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教学目标、什么是材料作文、材料作文与话题作文的区别、材料作文的审题立意、演习训练、材料作文的文体（）怎样确定文体（）几种常见文体的写作（一）什么是材料作文给材料作文（供料作文）是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。给材料作文的形式：主要由两部分组成。材料：作文所依据的文字信息。指令：作文所遵循的规则要求。材料的形式：一篇文章、一条、一个事件、一种现象、一则寓言还可以是一首诗、一段歌词或者一句格言、一个成语、一个典故、一副漫画等等。材料作文的要求：、文体形式的限定读后感议论文说明文叙写、扩写、缩写一般情况下结合材料自选角度自拟题目不限文体的写作是最常见的。、字数上的限定、特定性要求：如不出现真实的地名、姓名、校名的材料作文年河北省中考作文题：阅读下面的材料根据要求写一篇文章。当幼鹰长到足够大的时候鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去这样幼鹰就会被树枝上的针刺扎到不得不爬到巢穴的边缘。而此时鹰妈妈就把他们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向山谷时他们就会拼命地拍打翅膀阻止自己继续下落。最后他们的性命保住了因为他们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领mdashmdashmdash飞翔。 要求：根据你对材料的理解自选角度自拟题目写一篇不少于字的文章。作文下面是关于ldquo年度lsquo感动中国rsquo人物rdquomdashmdashldquo杂交水稻之父rdquo袁隆平的颁奖词认真品读后根据要求作文。袁隆平mdashmdash他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候已经具有颠覆世界权威的胆识当他名满天下的时候却仍然只是专注于田畴。淡泊名利一介农夫播撒智慧收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪最是风流袁隆平。请从上面的材料中自选角度自拟题目联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻所思所想写一篇字左右的文章。可讲述故事可发表见解可说明问题可抒发情感。提示：①选择适合你表达的一种文体②文中不能出现真实的校名、地名、人名。（二）材料作文与话题作文的区别话题作文和材料作文的主要区别在于在写作过程中材料的作用以及所写文章对材料的处理上面。话题作文所提供的材料只是写作的引子是写作的由头。它对作文的主旨没有限制作用所写作文只要在话题的范围内即可。话题作文更注重张扬学生的个性对所提供的材料可以不理文章的主题、体裁自定只要与材料相关就行了。材料作文则不同材料作文所提供材料是写作的依据包孕着文章的主旨写作者必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点你所写的记叙文的中心思想尤其是写议论文时对所给的材料还要ldquo非用不可rdquo。材料作文一旦脱离了材料或偏离较大就是严重的跑题。话题作文：你观察过你父母的手吗？你注视过工人、农民、医生、老师的手吗？你看过年春节联欢晚会上那一群聋哑人演出的rdquo千手观音rdquo舞蹈吧那何止是美。想起那双手你会有无限的联想无尽的思念无比的感动无尚的崇敬helliphellip每天我们靠一双双灵巧的手一双双粗壮的手创造新生活。请以ldquo手rdquo为话题自拟文题写一篇文章。要求：文体不限写一篇字以上的文章诗歌不少于行。文中不要出现真实的地名、校名和人名。 （三）材料作文的审题立意、以果溯因法：有一群猴子喜欢偷食农民的大米农民就发明了一种捕捉猴子的巧妙方法。他们把一只葫芦型的细颈瓶子固定好系在大树上再放入大米。到了晚上猴子来到树下就把爪子伸进瓶子去抓大米。这瓶子的妙处就在于猴子的爪子刚刚进去等它抓一把大米后爪子却怎么也拉不出来。由于猴子不肯放下一到手的大米就这样第二天农民把它抓住的时候它依然不肯放手直到把大米放到嘴里。立意：猴子被抓下场可悲由此结局的原因何在呢？是它舍不得手中的大米原来是贪婪害了它。由此可以提炼出材料的主旨：（）为人不贪（）懂得放弃、找关键词句法洛伦兹是一位著名的物理学家相对论的核心之一洛伦兹变换方程是它的杰作。然而当发现这与牛顿的绝对时空相矛盾时他茫然了,因为那是经典,不容置疑。一年以后爱因斯坦走到这里时也遇到这样的问题所不同的是爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚赋予洛伦兹变化方程以全新的物理涵义从而导致了ldquo相对论rdquo的诞生。ldquo不容置疑rdquoldquo毫无顾忌地冲破牛顿力学的束缚rdquo这些似乎矛盾的词语包含着材料的主旨：（）要敢于怀疑（）怀疑是创造的先导（）要敢于打破旧的观念勇于创新（）不勇于向传统挑战就不会有所建树、明辨意图法：材料：一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去买。货卖出孩子骑驴回来老翁跟着走路上遇到一位读书人责备孩子不懂事叫老人徒步。他们觉得这人说的有理于是更换了一下位置。后来遇到一位老妇人又说老人心肠太狠让孩子在地下走老人听了急忙把孩子抱到驴上。后来又有一人看到负重驴子气喘吁吁就说他们太残酷了于是一对老小下来牵着驴走。走了不远又有人笑他们了说他们是呆子闲着现成的驴却不骑。两人在路边商量半天觉得人们说的都有道理没办法最后只好抬着驴子回了家。分析材料材料中人物有老人和孩子还有一帮路人。分析材料的是非倾向可知命题者明显将矛头指向毫无主见为他人之言是从得骑驴者。从命题者的意图来分析可以提炼这样的观点：盲从让我们一事无成不能人云亦云做事要有主见、联系实际法老骆驼在垂暮之年又一次穿越了号称ldquo死亡之海rdquo的千里沙漠凯旋归来马和驴请老英雄去介绍经验。ldquo其实没有什么好说的rdquo老骆驼说ldquo认准目标耐住性子一步一步往前走就到达了目的地。rdquoldquo就这些？没有了？rdquo马和驴问。ldquo没有了就这些。rdquoldquo唉!rdquo马说ldquo我以为他能说出惊人的话来谁知简简单单三言两语就完了。rdquoldquo一点也不精彩令人失望。rdquo驴也深有同感。分析材料我们联系实际想一想：老骆驼象征着现实生活中的哪些人马和驴又象征现实生活中的哪些人就不难找到材料的主旨。立意角度：平凡中孕育着伟大：认准目标执着向前就能走向成功、选角度切入法根据下面一段文字自拟题目写一篇议论文。一位斯巴达人对他母亲抱怨说：ldquo我的剑太短了。rdquo母亲回答说：ldquo孩子你前进一步剑不是就长了吗？rdquo应试者可以通过对这段文字的具体分析理会其中的涵义然后选择一个写作点命题写作。材料分析这段材料所主要反映出这样一个富有哲理的问题：从母亲的角度分析：母亲话蕴含着ldquo短rdquo与ldquo长rdquo是相对性的道理。从孩子的行为上还可以引申出停止不前、不思进取的意思。因此我们的命题可以是《ldquo短rdquo与ldquo长rdquo》或《停滞与进取》还可以是《ldquo前进一步rdquo的启迪》这样的题目。演习训练材料一：美国有位总统叫马辛利因为一个用人问题遭到一些人强烈反对。在一次国会会议上有位议员当面粗野地讥骂他。他气得鼓鼓的但极为忍耐没有发作。等对方骂完了他采用温和的口吻说：ldquo你现在的怒气应平和了吧照理你是没有权利这样责问我的但现在我仍然愿意详细解释给听helliphellip rdquo听了马辛利的话那位议员羞红了脸矛盾立即缓和下来。 材料分析从编者的意图来看明显的倾向在马辛利的做法上因为他的宽让、忍耐才是紧张的气氛缓和下来。立意角度：、要宽容（有博大胸怀）、忍耐、忍让材料二：初三时,第一天上生理卫生课老师就在教室后面挂了一幅人体解剖图图上标明重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期那幅图都挂在那里。临近期末的一次考试我们一走进教室那幅解剖图便被老师收起来了而整张试卷只有一道题：列举人体主要骨骼的名称和部位。我们几乎异口同声地提出抗议ldquo老师没有讲过我们也从来没有讲过。rdquoldquo这不是理由。rdquo老师微笑着说ldquo哪些知识已经挂了好几个月了。rdquo我们勉强答了一会便草草交了卷。ldquo请同学们永远记住rdquo老师忠告我们ldquo学习不仅仅是学习别人告诉你的东西。rdquo材料分析立意角度、要主动学习不要消极被动的接受、要善于抓住机遇促使自己成功、关注身边的事材料三：年新加坡旅游局给总理李光耀呈了一份报告大意是：我们新加坡不像埃及有金字塔不像中国有万里长城不像日本有富士山。除了一年四季直射的阳光什么名胜古迹也没有。要发展旅游业实在是巧妇难为无米之炊。李光耀看过报告据说他在报告上批了这样行字：你想让上天给我们什么东西？有阳光就够了。后来新加坡利用那一年四季直射的阳光种花种草在很短的时间里发展成世界上著名的ldquo花园城市rdquo连续多年旅游业收入列亚洲第三位。材料分析新加坡的旅游业之所以发展靠的是那里充足的阳光而这阳光就是新加坡的优势由此可以推出：发挥自身优势就能成功。对于李光耀总理的批示旅游局从中得到了启示珍惜了自己所拥有的阳光并开发利用从而使旅游业迅速发展由此可以推出：珍惜自己所拥有的并好好利用就能有所作为。提炼不当的角度：、没有分析出阳光的比喻义单自然界的阳光。、抓住机遇、善于发现材料四：一位登山运动员参加攀登珠穆拉玛峰的活动在海拔米的高度他感觉体力不支停了下来。后来当他讲到这段经历时大家都替他惋惜为何不再坚持一下呢在要紧一下牙关在攀一点高度！ldquo不。我最清楚海拔米时我登山生涯的最高点我一点都没有遗憾。rdquo他说。要求：、根据材料自选角度自拟题目写一篇不少于字的文章。、不要对材料扩写、续写、改写。、除诗歌、戏剧外文体不限。材料分析、看清自我把握自己的人生的高度、拼搏过、奋斗过即使不能完美人生也没有遗憾、人生应该懂得放弃、学会满足知足常乐、做事要量力而行材料作文的文体怎样确立文体第一：要看你提炼的观点适宜用什么文体第二：要看自己善于写什么样的文体第三：要考虑是否已占有与该文体相应的足够材料第四：考虑用该文体写作能否写出新意避免从众心理注意：无论哪种文体格调一定要积极向上充满阳光活力切不可消极低沉阴暗晦涩。几种常见文体的写作（一）记叙文的写作第一要做到立意鲜明中心突出第二要选好题材做到独到新颖第三巧妙的设计线索做到纲举目张第四要感情真挚能打动读者（二）议论文的写作首先要注意开头引材料：引述时应抓住材料的核心内容也就是与你即将提出的中心论点密切相关的部分来概述与中心论点无关的部分应略去不提。其次做到结构完整：最基本的做法就是开头部分旗帜鲜明地提出论点中间部分充分论证结尾呼应开头强化论点。第三要典型而鲜活：注意弃旧用新薄古厚今选取人无我有、人有我新的论据注意联系实际有时代的活水。第四写议论文要学会分解论点：一种方法是横向分解：即从中心论点出发分解出几个分论点然后逐条论证如：《梅花香自苦寒来》可分解三个分论点（）苦可以激发进取心（）苦可以培养坚强的意志（）苦可以培养创造精神。另一种是纵向分解层层递进：如《在困难面前》可分解这样几个分论点（）要承认困难（）要不怕困难（）要分析困难、战胜困难（三）散文的写作第一:写散文首先要用心拟题题目要有个性、与众不同能一下子抓住读者的视线。第二:表达要灵活对叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式融为一炉。第三:写散文要ldquo寓情于景rdquoldquo寓情于物rdquo以强烈的感性形象激发读者的理性思考第四:要做到语言美散文的语言要充满诗意能把感性和理性融合在一起。材料五雨后一只蜘蛛向墙上已经支离破碎的网爬去又与墙壁光滑潮湿他爬到一定的高度就会掉下来他一次又一次的向上爬一次次的掉下来。对一个人看到了他叹了一口气自言自语：ldquo我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。rdquo于是她日渐消沉。第二个人看到了他说：ldquo这只蜘蛛真愚蠢为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去呢？我以后可不能像他那样愚蠢。于是他变得聪明起来。第三个人看到了他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是他变得坚强起来。立意角度、对待同一事物态度不同结果也不一样、不怕失败百折不挠才是强者、生活中总是充满着理性的启示我们要善于发现