游记的写作思路与范文！(部编四年级第五单元习作)

祖国山河风景如画，美丽的家乡日新月异。假期里，同学们有的游览了九寨沟的五花池，有的逛了家乡附近的公园……你游览过哪些地方？哪个地方给你留下了深刻的印象？写一写吧。

具体要求:

1.把题目补充完整，然后按游览的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。

2.把印象深刻的部分写具体，注意使用过渡句，使各部分的衔接更自然。

3.写出印象深刻的景物的特点。

记住具体要求，下面我们就一起理理如何写好这篇习作。

攀登！

一，拟定题目。

如何拟题？其实我们可以直接用标题加你游过的地点或国家就行，如“游九江”、“游南湖公园”、“游马来西亚”等。

二，理清思路，为练习铺垫。

本次习作要求我们向别人介绍一处景物，写出给你印象最深的地方。因而我们可以按照一定的顺序来写。

第一，按游览顺序写文章。首先我们在文章开头交代清楚游览的时间、地点以及对游览地区的初步印象；接着按游览的顺序写见到的景物，详写印象深刻的景物；最后结尾用议论或抒情的方式写下自己的感受。也就是说用“游”字作为贯穿全文的线索。这样，读者便一目了然地知道你的游览线路与顺序，同样让文章脉络清晰。这个顺序，你可采用空间顺序，也可采用时间顺序。

博物馆！

第二，抓住景物的特点。我们要写以游览看到的景物为主的记叙文，而写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。同时要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能重点突出，清楚明白，才能写出游览的意义。

记住一定要釆用动静结合。如何结合呢？一般我们描写景物，不仅要写出景物的静态，如形状、大小、色彩等；也要写出景物的动态，主要是景物在形态、色彩、声音、速度等方面的变化。二者完美结合，才能让读者印象深刻，产生共鸣。

动物园

理清了思路，下面我们就来大显身手吧！

三，练习。

范文《游灵山六峰山》

四，范文。

范文《游宏村》

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