阅读写作诗词：常用的表现手法 托物言志 点面结合 借景抒情等

常用的表现手法：（二）

一、想象联想：

1、特点：

想象是在头脑中创造出来，未曾有过新的形象。联想是由某一事物想到与他相关的另一个事物。

2、作用：

使表达更加的生动形象，更丰富，更富有内涵和文学性。

3、举例：

《西游记》中的孙悟空，就是作者用想象虚构出来的。

二、托物言志：

1、特点：

用某一个物品，来比拟或者象征某种精神、品质、思想、情感等。

2、作用：

间接的表现作者的志趣，凸显表达的艺术效果，增强表达的生动形象性，增强文章的感染力。

3、举例：

《蝉》用小小的蝉来表达深刻的人生哲理，以乐观积极的态度来应对生活，努力让自己的人生改观。

三、借景抒情：

1、特点：

通过对事物的描写，或者对环境的一种渲染，来抒发作者或作品中人物的情感，包括：借景抒情、寓情于景、情景交融等。

2、作用：

使情和景相互感应交融、依托，从而营造出一种物和我一体的艺术境界，完善的表达作者的思想情感，具有极强的感染力，可以给读者一种你中有我，我中有你的感受。

3、举例：

《春》通过对春天景色的描写，来表达作者对春天的热爱和赞美之情。

四、设置悬念：

1、特点：

设置疑问，并且不做解答，以此唤起读者追根到底的欲望和急切期待的心理。

2、作用：

引发读者的思考和注意，激发读者的阅读兴趣，使文章的情节坎坷曲折。

3、举例：

《我的叔叔于勒》菲利浦和于勒在船上不期而遇，于是发生了一系列令人啼笑的故事，从而揭示资产阶级和人之间赤裸裸的金钱关系。

五、点面结合：

1、特点：

将最能表现文章的主题，刻画中心人物的关键，作为文章的一个“点”，然后以“面”来陪衬、烘托等。

2、作用：

给人最真实的感受，同时又能多方面的展示，描写的对象的特征，使之更加的突出，并能深刻地揭示事件的意义，充分表达情感。

3、举例：

《从百草园到三味书屋》中“不必说……”是略写，是写“面”，写百草园的整体。

“单是……就……”详写，是写“点”，这就是点面结合。既省去了许多文字，又显得趣味横生，有动有静、有声有色，富有诗情画意。

六、虚实结合：

1、特点：

把抽象的叙述与具体的事物描写结合起来，或者把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

2、作用：

充实文章的内容，使文章的内涵更加的丰富、具体。

3、举例：

鲁迅的《雪》

实写：雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的馨口的腊梅花，雪下面还有冷绿的杂草……

虚写：我可记不真切了，但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

虚写蜜蜂在花丛中飞舞与忙碌，用“记不真切”说明“仿佛看见”，以记忆模糊反衬眼前景物的鲜明，非真切自然的诗意虚实结合，突出了江南雪景中的春意。

七、正面、侧面结合：

1、特点：

正面描写就是对人物进行正面的刻画，直接把人物的心理、语言、行动等方面呈现在读者面前。侧面描写是通过对周围人物或环境进行描写，来烘托所要描写的对象的一种描写方法。

2、作用：

使人物的形象更加的鲜明、突出，使文章的中心，更加的具体、突出。

3、举例：

白露前后，天气渐渐转凉，秋天也渐渐来到人间，街道两旁的树也更换了绿色的容颜，落叶铺满了街的两旁。天空中偶尔有几只老乌鸦，孤零零的站在光秃秃的枯藤上鸣叫。

街上陈列一排排诱人的月饼，水果店也摆上了刚上市的红柿子，卖炒沙栗子和烤地瓜的小贩也渐渐多了。人们也纷纷换上了妈妈给准备的秋衣秋裤，秋天已经来临了。（有删减改动）

从正面去描写秋天的树和落叶，套用了“枯藤老树昏鸦”的元散曲。通过写糕点店、水果店、秋衣、秋裤这些事物的出现，从侧面表现了秋天已经来临了。

注：

借景抒情：借助对客观事物的描写来抒发自身情感，表达自身的感受。如，喜、怒、哀、惧、怨、恨等这些情绪，不能当作是一种思想。

托物言志：是通过对客观事物的描写，来表明心迹、人生的态度以及感悟，可以指感情、志向、愿望、情操、要求、爱好等。