一张图读懂小学阶段人物的动作神态心理描写

#小学阅读写作技巧#

在写人的文章里面，除了对人物语言的描写和分析以外，还要去分析人物动作、神态、心理这些细节描写，只有这样，才能把人物写得活灵活现，才能从人物的描写中体会出人物的特点和品质。

一、人物动作描写

在读动作描写时，要能准确找到描写动作的一系列动词，并抓住这些动词的形容词，来体会人物做动作时的心理活动和人物性格。

在这里的动作描写不仅仅是说人物做了什么动作，而是要通过3——5个动词，将人物的动作描写的具体详细，让人读了文字就犹如亲眼所见一样；在阅读时也要注意，要将所有描写人物动作的词语综合分析，才能体会出人物的特点。

比如：老师踢开门，大步走上讲台，将手上的书往讲桌上一摔，用愤怒的眼神瞪着我们。这句话中使用了“踢、走、摔、瞪”这些动词，我们一看就能感受到老师很生气。

二、人物神态描写

神态描写是人物心理活动的最直观体现，但神态描写一般都承载在对人物特定的外貌描写中，比如：眼睛、脸色、鼻子、耳朵等，在理解时要抓住这些特定外貌部位的颜色和动作变化上，其次还可以抓住直接描写心理的词语去理解。

比如：她的眼圈变红了，眼眶里溢满了泪水，鼻子也一抽一抽的。这句话使用眼圈的颜色、眼睛里的泪水和鼻子的动作来描写人物的神态，突出人物的伤心和委屈。

三、人物心理描写

在分析心理活动描写时，要能抓住冒号、想、感到、觉得这些表示心理描写的词语，准确找到心理描写的句子；还可以抓住人物前后的心理变化去分析。

总而言之，人物的细节描写是我们认识一个人最关键的东西，需要大家按照上面的方法认真去找到相关句子，抓住不同描写的重点词语去细致分析，从而对人物的特点及性格有一个全面正确的认知；在写作文的时候，也要将这些表示人物细节的东西写出来，让你笔下的人物丰满起来。

想了解更多精彩内容，快来关注导图说语文