孩子作文没话讲？一个办法变“话唠”

作文话少怎么办？

开心啊！

什么？

开心，打开内心，写你的感受，想法，写你内心世界的东西。

现实世界的一滴水，也许就是人心里的一片海。

我的例文：

《喝水》

我在喝水，沉浸在水一样透明的回忆里。

有那么一刻，我恍然觉得自己还是在那个二十年前的水池里，不小心呛了一口水。耳边传来欢声笑语。

那时我们住的村子，往外直走是一条破旧的柏油石子路，路的尽头是“自强游泳池”，我慢慢看清了回忆里那几个字，用黑煤屑在路边的墙上，写着半人多大的五个字，自强游泳池。

我们一群男孩，还有我的父亲沿着那路去游泳。我们都只穿着三角裤，就浩浩荡荡地朝泳池出发了。父亲那时还未承受太多的磨难，他还能和孩子们一起玩一阵。

人们在水里扑腾，叫喊，撩起水花打在伙伴的脸上，大个子李威一边大喊“我疯了！”，一边从岸上轰然倒进水池，水浪四溅。

现在自强游泳池早已拆了，我们的村子能搬走的都已经搬完。一切都像从未发生，从未存在。即使我耳边还有他们的声音，脑海里还有他们的回忆。

我喝完了水，在铁缸子底部，只看见我自己，现在的自己。

写完聊聊：

回忆人人都有，写回忆，把一闪而过的回忆抓住，雕刻成文字保存起来，这是一种不错的片段写作练习。

很多孩子作文无话，怎么办？

倾听内心的声音，感受，把它们表达出来。

简单的一个河喝水动作，如果挖掘感受，甚至可以写成一个章节。普鲁斯特的《追忆似水年华》更是只用回忆和感受，写了一整本书。

马赛尔 普鲁斯特

写作文，要学会找到现象背后人心的世界，那个世界比眼前的世界更丰富。

怎么练？提笔写感受。

这种写法做到极致，就成了“意识流”的写法，但我们仅仅把它作为一个片段练习。

意识流绘画习作 来源网络

另外，我们的语文真的是走的太偏了。用一个成语来说，叫“买椟还珠”。

如果每个孩子每天练一小段写作，一年两年以后会怎么样？最起码不会像现在这样原地踏步，学了三年一提笔就是抄，就是编，就是套。

这是一种失败。不是学生的失败，而是语文教育的失败。

因为我们把这个学科最核心的东西，最基础最简单的扔了———读，写。

没有读写，靠刷题刷出的语文。

和打药成熟的水果又有什么区别？

你爱吃吗？你肯定不爱。

那学生又凭什么爱？

当然，这不是老师个人的问题，这个问题老师个人想要解决，难于上青天。

只希望教育回归，语文回归。

语文回归读写，教育回归人。

本是自然的事，现在却无比难受。