小学生早恋 写情书被老师抓住 语文老师不批评反而教全班写情书

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近日看到新闻，杭州市某一小学，五年级男生，给女同学写情书，被班主任语文老师发现了。没收情书后，老师并没有公开批评男生，而是把情书拿出来，给全班同学上了一节作文点评课。同样是语文老师，我想说，这位同行老师真棒。

关于小学生早恋的话题，已经不是新鲜事了。信息传播的加快，小学生比较早熟也是正常的现象。五六年级的小学生，情窦初开，对异性有好感，绝大部分都是一种行为模仿和游戏。通常，老师发现班上有早恋的情况，都会先了解事实，再进行说服教育。如果是没收了情书，属于比较严重的抓到现象，一般都会请家长。但是这种做法效果不好，遇到开明的家长，反而无法沟通。比如，我就遇到过，两位学生的家长认为孩子一起长大，有点情愫萌发很正常，老师过于多虑。

杭州的这位语文老师，不批评学生，把情书作为语文作文点评课，甚至教给孩子如何通过文字来表达爱意。由发现问题就堵漏变成发现问题来疏通，引导孩子们正确认知两性，把情书事件成功转移到语文学习中来，这样的班主任老师真是不可多得，值得我们学习。

1、 从高考作文看语文综合能力

从今年高考语文作文各个考卷的风格来看，重视能力与素质将是今后语文学习的大方向。我们对作文练习不在拘泥于议论、叙事，甚至材料作文，而是更贴近生活。包括对文体的考察，也由原来的单一叙事、议论，呈现出书信、演讲稿等多题材文体形式。说不定以后高考，也会考写情书呢？用文字表达爱意，是记录生活中的点滴日常，抒发情谊。

2、 年轻教师的教学方式更贴近实际

现如今，有很多95后年轻老师成为教师队伍的骨干老师。他们的教学方式摒弃古旧方法，运用智慧和科学。在对待学生的问题上，会从实际出发，不会欲盖弥彰，选择尊重孩子，理解孩子。青春期的过早来临，成为两性教育的一个难题。如何正确引导小学生理解和接纳两性问题，也是我们教育者需要思考的。年轻的老师给出了答案，对待孩子们的问题，不能一味打压，批评，而是需要循循善诱，让孩子们明白学习的根本。

3、 语文学习，就是这样培养兴趣

为什么现在这么多孩子不爱学习语文，发愁写作文？就是因为我们的语文教育让孩子们觉得枯燥无味，远离生活。而语文又是生活中应用最为广泛的学科，听说读写，哪一样都离不开语文。如何培养学习语文的兴趣？这位杭州的老师通过点评情书，让孩子学会写抒情散文。同时，表达爱意不光是给女同学，我们平时也应该学会如何给父母、老师、爷爷奶奶表达情感。如何用文字来描述我们心中的情感，据说这位语文老师在教给孩子们如何写情书后，还布置了一篇写给爸爸妈妈的“情书”。我相信，这个班里将不会有同学写作文的时候提笔犯难了。

早恋不可怕，不会写作文也不是问题，如果你遇不到一位好老师，这才是问题。如何发现孩子们在学习中的问题，并且正确引导他们改正缺点回到学习的正轨上来，同时激发孩子们的学习兴趣，才是一位优秀老师应该做的。如果你是老师，发现班上有早恋的现象，会怎么做呢？欢迎留言评论。

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