中小学教育教育论文
教育是社会发展的基石，实现国家繁荣富强，民族振兴必须依靠教育，教育的最终目标是培养合格的德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人和建设者，教育的良性发展与否直接影响着国家和民族的未来，那么中小学教育阶段即义务教育阶段就是能否实现这个最终目标，能否在孩子们世界观人生观萌芽的重要时期给予积极正面引导关键时期！结合自身从事教育工作的实践，下面浅谈几点我认为在义务教育阶段地方中小学校教育工作者和管理者身上存在的几点问题。
一、学校领导“只许州官放火，不许百姓点灯”。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”出自《论语·子路》，意思是：当政者本身言行端正，不用发号施令，大家自然起身效法，政令将会畅行无阻；如果当政者本身言行不正，虽下命令，大家也不会服从遵守，学校作为培养人才的机构，必须要有一整套科学规范的制度机制作保障，制度既是对学生的一种约束，同时也要约束老师的一些行为，但是在很多中小学校，用来约束老师们的制度好像仅仅只是对普通老师有效，对学校领导甚至于对一些所谓的“中层”则没有任何约束，或者是形同虚设，他们可以任意的游离于制度之外，为其名曰“工作需要”！天底下哪有这样的说法，至少我认为这是很荒谬的！学校由于其特殊性对老师的要求本身就要比其他行业高得多。
“身正为范，学高为师”讲的是作为传道、授业、解惑的老师一定要对自己高标准，严要求，作为一所学校的领导人员，更应该是以身作则，做其他老师和学生们的表率，而不能仗着自己是领导就搞特殊化，否则有何面目在台上对老师们侃侃而谈，吆五喝六！难道就不怕老师们耻笑吗？
二、干工作变成了作秀式的“晒工作”。
总书记说：“幸福是干出来的”这句话说的特别棒，这也成了很多人的座右铭，幸福是干出来的但是总书记讲的“干”是指要实干，而不是说纸上谈兵，拈轻怕重溜须拍马式的“干”作为教师能否干好本职工作直接影响着一个孩子或者一群孩子的未来！很不幸的是现在有好多老师把干工作当成了作秀式的“晒”动不动就拍照留念，发朋友圈，或者直接发到学校QQ群微信群，其目的其用心路人皆知————为了能让领导过目，为了能让大家看到！我想说的是，老师不是演员，教书育人不是拍戏，踏踏实实干好自己的本职工作本来就是我们应该做的，为什么要特意的拿出来？更不可思议的是作为学校领导居然也认可这种做法，大撒渲染，赞赏表扬之声不绝于耳，真是奇哉怪也！还有一点但凡喜欢这样晒的人工作量一般都是最轻的，难道整天上课忙着批改作业的老师们就没有手机吗？不！他们才是最踏实最普通的默默无闻的实干者！
三、想着法儿“离开讲台”嘴上却说“我爱学生”。
永远不要对着镜子撒谎那是自己骗自己！发言如同演讲，趾高气昂，吐沫星子满天飞，讲到动情之处居然能把自己感动！满嘴的教育教学经验方法，开口闭口谈对学生是如何的了解如何的喜欢可是背地里却“小动作”不断，消尖了脑袋，整天围绕在领导周围阿谀奉承，溜须拍马！目的只有一个少带课甚至于不带课！学校传递知识启迪智慧的乐园，原本应该以“教书育人为荣”应该把心思用在如何提高自己的教学水平，教学技能上面，现在的现实是多数人好像却把教书育人站在讲台上上课当成是一种没有能力的表现，让原本该是一方净土的小院充斥着世俗的尔虞我诈！这种不正之风若不刹住那么必将对一线教师的教学积极性造成严重的负面影响！如果老师们都一门心思的想整天坐在办公室里虚度时光不愿上讲台，那么谁去上课？如果你身边的一部分人整天这样闲坐着工资照领，那么还会有老师愿意心平气和心甘情愿的为学生奉献青春吗？
四、飘忽不定的“制度”捉摸不透的职称。
对职称制度吐槽的老师不少，既然是制度肯定有其两面性，对于职称我不想过多的去评价，老师的工作和职称有着密切的联系，职称越高对应的工资待遇也就越好，职称每年都评，但是每所学校都有严格的名额限制可以说是“狼多肉少”因此每所学校都会出台相关的制度，专门用来对每位老师进行相应的筛选，最后剩下的人就是能够评上高一级职称的教师！但是坏就坏在学校自己出台的这些“土制度”基本上是学校领导一换，制度一变，所以这给很多老师带来非常大的烦恼！原本自己通过几年的努力已经具备了“制度”所要求的条件，但是新“制度”一来一切又得重新开始，老师们又得为新“制度”的要去准备去打拼！为什么领导一换制度就得更着变？也许真的有必须要变的理由可是这样做却实实在在的损害了大多数一线教师的切身利益！使他们原本就艰难的职称之路变得更加艰辛！
五、“老调重弹”“啰里啰唆”的会议何时休。
会议是指有组织、有领导、有目的的议事活动，它是在限定的时间和地点，按照一定的程序进行的。会议一般包括议论、决定、行动3个要素。因此，必须做到会而有议、议而有决、决而有行，否则就是闲谈或议论，不能成为会议。反观学校的会议就真的变了味，有很多老师都有这样的体会：“宁愿上两三节课也不愿开会”为何会有这样的感慨，其实原因就是很多会议其实是简单机械式的重复！台上对领导讲话内容永远是“老三样”你方唱罢我登场，轮番对台下的早已经坐得不耐烦的老师们进行着“演讲”我是不反对开会的，有些会必须得开但是有没有遇事就开会，一开就是所有领导轮番上阵的必要呢？我看完全没有这样的必要！会议就要有针对性，时效性，开会不是搞个人演讲，发言内容一定要有逻辑讲求简洁，时间要有所控制这样才有利于更高效的工作！
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”教育任重而道远，作为基层教育工作者或管理者的我们也需要时常“红红脸 出出汗 排排毒治治病 ……”