“三新”驱动课堂变革 如何迎接“新高考”？

往年，江苏高考难度大，试卷区分度低，给无数考生和家长带来难忘的回忆，大家普遍认为这和江苏的教材有关系。随着新教材的使用，2021年开始语数外将使用全国卷，总分也会从480分提高到750分，和全国大部分省市一致。那么，这些措施的推行，是否会减轻考生、家长以及老师的压力呢？

常州市第五中学高一（6）班 郑紫晴：其实在高中学习开始之前，家里面身边的亲戚朋友都会说，相对于全国人来说，江苏人的试卷难度是降低了的。

然而，经过开学后一周多时间的学习，郑紫晴发现新教材学习难度并不低，这也意味着3年后的高考也不是大家以为的“变简单了”。

常州市第五中学历史组教研组长 薛海波：通过“山东卷”的分析下来，我们觉得新教材的考试方案要更灵活，对学生的能力要求是更高，所以我觉得还是千万不能抱着说，用新教材我们江苏的至少是历史这门学科高考就会变容易，我觉得这个观点应该纠正过来。

老师们研究“山东卷”的原因是因为山东、上海等6个省市是2019年秋季开始使用统编版新教材的，比江苏、安徽等9个省份提前了一年。因此，研究山东今年使用的高考全国卷，对于研判考试方向有着重要意义。

常州市第五中学语文组教研组长 朱玮：三年以后高考肯定是变化比较大的，但是万变不离其宗，语文还是关注学生的学科素养，学科核心素养的培养，包括阅读、写作等等，从根子上解决语文的阅读能力，包括写作能力的提升，我觉得是以不变应万变吧。

究竟应该怎么看待江苏“3+1+2”的新高考方案呢？常州市教育科学研究院副院长李能国认为，“新高考”方案更有利于选拔人才，有利于发挥学生的个性和特长，它打破了文理科的界限，形成了12种组合方式，学生在选择学科时有了更大的主动性，可以跟未来的生涯规划结合起来。

常州市教育科学研究院副院长 李能国：对于高一的学生来说，我觉得他们首先不要简单地认为自己喜欢什么，不喜欢什么，要对所有科目都抱着一个积极的心态，去学习、去尝试，等到高一结束的时候，与个人未来的人生做一些规划，做出一个选择，而这种选择在高二的时候仍然可以做一些调整，这个就是为这一届学生提供了这样的条件。

值得一提的是，对于明年参加高考的高三学生来说，虽然用的是老教材，但执行的是“新课标”，参加的也是“新高考”，这是对教育教学的考验。而这一届高一学生是相对幸运的，所使用的新教材直接接轨了新课标和“新高考”。

常州市教育科学研究院副院长 李能国：所以说，我们的高一学生在学习的过程当中，不要简单地死记硬背，应该在学习的过程当中，去主动地发现 研究，要形成科学的思维方法，养成学科的核心素养。