“新高考改革政策”是好是坏 上海浙江试行三年 结果如何？

谈起高考，很多人都会说起文理分科的传统老高考模式，而国家早已经出台了新高考政策，文理不分科，而是由学生自由选择七门课里选择三门进行高考，计入最终的高考成绩。

而这一政策在2016年就已经开始试行，浙江和上海两个教育强省率先采用这种新型高考模式，冲在改革浪潮的前端，而如今三年过去，结果究竟怎样了呢?学生喜不喜欢，社会接不接受这种新型模式呢?跟随小编一探究竟吧。

学生自由度更高，选自己爱学的科目

在这个社会，做什么都讲究自由，被捆绑的学生只会变成考试机器，只有真正热爱自己想学的东西才能够做到最好。传统的高考模式相信大家都很熟悉，学生只有两种选择，文或理，而这样一个选择，框定了学生更加自由的发展空间，限制学生的想象，甚至影响他们的一生。

而新高考模式，学生在学习语数英三门基本课程之外，可以在物理、化学、生物、技术、历史、地理、政治七门课中任意选择三门，作为自己最终的高考科目计入高考成绩。

学生不应该是死板的考试机器，而是具有选择、具有判断能力、具有独立思考能力的人才，这种新高考模式，打破了“文科生”与“理科生”的概念，是完完全全的把“定义自己”的权力交给学生，可以跨文理选课，可以自由的学自己喜爱的东西，扬长避短，这也许才是教育真正要实现的东西。

社会的多元化决定了人才应该多样化

社会是多元的，需要的人才也是各种各样方方面面的。很多人都把教育的目的定义为培养人才，培养这个社会真正需要的下一代。那我们需要的下一代，究竟是踏踏实实办事的年轻人，还是只会蒙头做题的考试机器？答案是明显的。

“文科生”与“理科生”的概念，就是把学生划分得太过于清楚，没有任何一个人是真正能被清晰划分的，也许他们自己都不知道自己是文科还是理科，就被莫名其妙扣上了帽子，一辈子摆脱不掉的帽子。

浙江和上海试验新高考模式三年，许多的事实证明这个模式当初的优势设想是完全可行的。三年过去，最大的一届学生已经大三，他们在大学表现出色，思维活跃，自由度高。很多省份也将陆陆续续开始实施这一新模式。

教育回归初心，教人育人

人是思维活跃的动物，会变革、会创新、会接受、会适应，时代在发展，而教育更不能停滞不前，教育应跟上时代，发展自己变革自己，为了培养更好更优秀的下一代。

任何传统的东西不可避免地都需要创新，“七选三高考新模式”便是创新的产物。浙江和上海试行新高考政策三年，实践证明了它的可行性，口碑良好，家长和学生都乐于接受这种前所未有的新模式，而社会实践的表现也更加证明了它的可开展性，这一举措也将得到大力传播。

时代在迅速发展，我们就应该做出与时代发展相符合的一系列变革，教育更是这样。所以，我们要更好地去维护好这样一个新政策，期望培育一代又一代更好的青年才俊。