从教满三十年的名师熊芳芳辞职 你知道现在的老师压力有多大么
前两天，深圳语文名师熊芳芳向学校领导提交辞职报告一事，引发了网络上沸沸扬扬的讨论。熊芳芳老师已经从教31年，据说只需七年就退休了，但她想将这剩下的七年赏赐给自己，按照自己的想法活一次，不愿自己的一生都被人安排。
熊芳芳老师辞职信
熊芳芳老师是生命语文首倡者，《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文世界》等杂志封面人物。全国课堂教学大赛一等奖第一名获得者。有专著《生命语文》《语文：生命的，文学的，美学的》《语文不过如此》《高考微作文》等。
对于熊芳芳老师的辞职，我看到了很多网友刺眼的评论：
老师动不动就辞职，总说自己辛苦，能有民工搬砖累。一年两个假期，有什么不知足的，矫情。想在孩子放假在家，老师就不应该拿工资。只想着挣钱，不配为人师表面对诸如此类的议论声，我想说每一份工作都有不足外人道的辛酸，我们要正式每一份工作的辛苦。作为一个工作了近十年的小学一线老师，我想和大家说一说我们的工作有多累，希望大家对老师多一分包容与理解。
01教学改革，几家欢喜几家愁
新课改一方面有益于我国整个教育工程和教师个人未来的发展， 另一方面它也向一线教师提出了挑战。新课改的实施让那种传统的只有粉笔黑板为教学工具、只有老师讲学生听的灌输式教学即将成为历史。新课改要求老师能够运用现代教学设备授课， 能够将自己由一个知识传授者变成学生学习的促进者。教师在教学中是要为学生提供支架， 促进学生的发现学习和最近发展区的发展，要求教师利用灵活多样的方式教学、并要不断自主创新等。
而这些学习培训都是挤占的老师私人时间，除了正常的教学时间之外，寒暑假老师面临的是各种培训。真的不是很多人心中想的那样，老师可以在假期尽情的玩耍。
尤其是那些有多年教龄的老教师都是在传统的教学理念和方式中走出来的， 他们一般没有接受过系统的现代教学素质培训也不具备相关的教育学、心理学知识， 面对新课改显得力不从心。
师生关系模式改变，逐渐丧失权威感
在现代教学情境中， 传统师生关系彻底颠覆，从近似于父子君臣的不平等关系，到相互平等的朋友关系；从知识能力的授受关系， 到平等对话互动的关系。这些都直接导致了教师神圣权威地位的日益淡化甚至丧失，从而使学生工作变得前所未有的复杂和艰难。在多元价值取向和道德取向的宏观语境下，在师生之间追求平等的氛围中， 不要说把学生带好管好，能让学生接受和认可，就已经是一个不小的难题。
同时，社会对教育和教师工作的过高期待却有增无减，他们把对下一代的强烈期望仍然理所当然地推给教师，希望从教师身上得到满意的实现。这种反差无疑进一步增加了教师的工作压力，它要求本身作为平凡人的教师必须完成一个不平凡的使命。
面对超负荷工作，教师也是普通人
不管是从工作量还是从工作时间上来看， 教师都面临着巨大的压力。教师不仅要备课、上课、批改作业、定期进行家访、开家长会而且还要迎接上级大大小小的检查、为适应不断的改革自己还要进行再教育。
从工作时间上来看， 我国的中小学教师年平均在校时间长达2432 个小时，超出我国其他职工420 个小时。尤其某些学校， 由于教师人员不足，许多教师要带几个班的课程， 或一人多职。很多老师不但要负责各种学校事物而且要担任教学工作。
总之， 过多的工作像一座大山压在教师的肩上让他们喘不过气来。
教师难以得到评价认可
一方面，许多教师致力将孩子培养成真正有知识有能力的可以适应社会的人；另一方面，家长和学校只将考试成绩作为学生进步、教师能力的唯一评价标准， 这样一来许多教师工作得不到积极合理的肯定。教师如果得到积极的、公正的评价，便会以饱满的情绪、更多的精力投入到工作中，反之则会产生心理负担， 产生工作压力。
05难以达到过高的社会期望
做一名好老师， 社会是这样期待着：“ 要给学生一杯水， 自己要有一桶水”；“ 捧着一颗心来， 不带半颗草去”。学生的智力差异，学习习惯、家庭等因素都会影响到学生的学习成绩。在有些学校一位老师要面对几十名甚至上百名的一个班集体， 要满足每一个人的需求，毫无疑问这是一个庞大的工程。但是社会各界都很少关注到这些， 只是一味的讴歌他们，要求他们，让他们承担了过多的过重的社会责任， 增加了他们的社会压力。
真实这些真实的压力让很多老师不堪重负，但是很多老师依然由衷的热爱着这份工作。这不是抱怨，只是理性地诉说，希望大家善待每一位平凡的老师。
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