三年级英语的教学设计
三年级英语的教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的三年级英语的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级英语的教学设计1Part 1
一．教学目标
1. 知识目标
通过各种活动，复习巩固一、二单元有关动物及其幼仔的名称，熟练运用一、二单元所涉及的交际用语，灵活运用本课重点句型 … and … are a fail.适当拓展第三单元学校各个特定场所的名称。
2. 能力目标
培养学生在课堂活动中，学会合作、学会探究、学会倾听、主动参与课堂实践。
3. 情感态度目标
对学生进行良好倾听、预习等学习习惯的养成教育，鼓励学生主动在合作中学习，在学习中合作，进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣，积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，培养热爱动物的积极情感。
二．教学重难点
灵活运用句型… and … are a fail ，综合运用一、二单元的所学知识进行语言交际。
三．教学用具
tape pictures PPT
四．教学过程
Step 1. Waring-up
Intruduce self
(通过教师的自我介绍，拉近教师与学生间的距离，使学生感知fail一词，初步感知本课重点句型… and … are a fail，并通过爱好引出动物，明确本课的主题anials,复习巩固有关动物的名称，随即对学生进行现场分组，确定小组长，为后面的教学奠定良好的基础)
Step 2. Presentatin
1.Pla 5
三年级英语的"教学设计2教材分析
本课是PEP小学英语三年级下册的第四单元A部分的第一课时，主要学习四种水果， 要去学生能听，说，认读。Let us play 部分是练习水果和复习颜色的活动，可参考三年级上册第三单元的内容。由于本部分涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，先在这里参透一点这个句子，为下节课学习句子做了铺垫。
学情分析
1、三年级的小学生，意志力不强、注意力不集中、上课好动。本课案例我以图片，游戏等形式展开，并配以丰富色彩从而增强学生的兴趣和注意力。
2、小学三年级是学生系统接受英语教学的开始，所以要强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣激发，重视双向交流。
3.本节课是本单元的第一课时，要先引起学生对本单元的兴趣，运用图片教学能让学生更快地进入本单元的学习，。
教学目标
1、知识目标
（1）学生能听，说，认读生词：peach、pear、 watermelon、 orange.
（2）学生能听懂并会说： Hmm ……It tastes good.
2、技能目标
（1）能听懂并会说,会用peach 、 pear、watermelon、orange这四个生词。
（2）能在合适的场合运用句子：Hmm ……It tastesgood.
（3）能运用句型 Ilike ……表达自己喜爱吃的水果。
3、情感目标
在教学过程中培养学生学习英语的兴趣，帮助他们树立信心。
教学重点和难点
教学重点
让学生掌握四个有关水果的单词：peach pear watermelon orange .
教学难点
句子Hmm……It tastes good.的理解，It tastes的连读，以及 tastes 的发音。