保持乐观心境——做快乐的小天使|初一七年级政治教案

保持乐观心境

——做快乐的小天使

七年级思想政治第三课第一框教学设计

教学目标

1．知识和能力

通过本课教学使学生知道心境有积极和消极之分，我们提倡的是积极乐观的心境。初步培养学生自己读书、自己设疑、自己求索的能力；培养学生运用信息技术自主学习的能力。

2．情感、态度、价值观

通过具体事例激发学生在情感上对乐观心境的向往。教育学生努力培养和保持乐观、开朗的心境，做一个快乐的小天使。

教学方法

利用网络辅助教学、讨论法、实例法

学生主要活动

观看录象、通过BBS讨论、上网查寻资料解决问题并展示，做测试题

教学重点和难点

1．不同心境对工作、学习、生活的影响

2．什么是乐观心境

教学过程

（一）、导入课题

看录像《记录片：邓小平》

师：看了录象，同学门能不能用四个字概括邓小平一生的经历？

生：三落三起。

师：不错，邓小平同志一生经历了三次严重的挫折，但他没有被挫折打倒奇迹般地复出，而且一次比一次走向更大的成功。在新民主主义革命时期，正当盛年的邓小平被党内的错误路线无理排斥、无情打击。面对这样的严重挫折，他是如何对待的呢？

生：（略）

师：红军长征途中找不到食物，饥寒交迫时他又是怎么做的呢？

生：（略）

师：他之所以能成为生活的强者、一代伟人，首先是因为他对生活充满了信心，具有乐观心境。我们每个人都应保持乐观心境。

（二）、新授

第三课 保持乐观心境

——做快乐的小天使

师：在上节课时我们给大家讲了心境是一种比较持久的、微弱的影响人的整个精神活动的情绪状态。它与激情是相对应的情绪反应状态。那么每个人的心境是否都一样呢？请大家一起欣赏漫画《双胞胎大明与小明的一天》

小论坛：为什么大明与小明的这一天截然不同？

教师归纳后得出：俗话说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们总是会被周围的事物或自身的因素而搞的情绪低低落落、起起伏伏 。因此：

人的心境有积极与消极之分，积极心境的基调是乐观的、消极心境的基调是悲观的。 （板书）

提问：不同的心境会对人们的学习、工作，生活产生哪些不同影响？

布置学习任务一：学生上网查寻资料。（第一组和第二组同学查寻不同的心境对于健康的影响；第三组同学查寻不同的心境对于学习的影响；第四组同学查寻不同的心境对于工作和生活的影响。）然后由代表分别展示学习成果并得出结论：

积极心境与消极心境对人的身体健康、智力发展，正常水平的发挥起着完全不同的作用，我们要保持乐观心境。