初一第十课教案|初一七年级政治教案

第四课时导入新课通过前面的学习，我们知道自律是一个人修养的起点，也是修养的基本要求之一，它是人们获得行动自由的必要条件。一个人能够自律，表明他（她）在自己的修养和行为表现上已具有一定的能力，说明他（她）的修养已达到了比较高的境界。我们是新世纪的一代，我国要在本世纪中叶基本实现现代化，使我国成为富强、民主、文明的社会主义强国，时代和历史赋予了我们光荣而艰巨的重任，需要我们每个人努力学习，自觉磨炼，严以律已。因此要不断提高自律的能力，养成自律的习惯，使自己成为 一个有良好心理品质和高尚道德情操的人。那么，怎么养成良好的自律习惯？这就是我们今天要学的内容。四、 养成自律习惯 （板书）请看书第101页楷体字，然后回答。（学生回答后，教师归纳）它告诉我们要成就大业，必须立足于当前，脚踏实地，从一点一滴做起。我们要培养和提高自律的能力，养成良好的自律习惯，也应从点滴做起，一步一个脚印。培养自律的习惯，具体的方法通常有以下几种：1． 自省法 （板书）提问：什么是自省？（学生回答后，教师归纳）通过经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找自己的缺点和错误，就叫做自省。也就是说，通过自己内心的自我检查、自我分析、自我解剖，对自己的思想、心理、言行进行总结，找出自己的缺点和不足，明确今后要努力的方向。这种方法是我国古代倡导的一种修养方法，古今中外有很多著名的人物都采用了这种方法。（投影）（1）吾日三省吾身。————曾参（孔子的弟子）（2）我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己。————鲁迅（3）解剖自己并不比解剖别人更留情面。————鲁迅（4）君子博学而日参省乎已，则知明而无过矣。————荀况（5）每星期、每个月，至少要匀出一天的时间，切切实实反省一下：自己究竟给人们做了些什么事？————彭德怀（6）反省越深刻，改正越努力，发现的错误也就越多，这就是一步步地上进。———谢觉哉（7）青年，谁在睡下前不想一想一天中学会了什么东西，他就不会前进。……要找出时间来考虑一下，一天中做了些什么：是正号还是负号。假如是正号——很好；假如是负号，那就采取措施。————季米特洛夫每个人难免都有缺点和不足，也不可避免会犯错误。我们要树立崇高的人生理想，提高自己的道德水平，做到自律，必须在日常生活中经常反省自己，勇于自我批评。提问：你经常反省自己吗？主要采取的方法是什么？（学生回答后，教师归纳）刚才回答问题的同学做得非常好，不管你是否经常反省自己，只要你反省过，就应该得到表扬，因为你敢于面对自己，这是很了不起的，希望大家都能这样去做，而且能够经常坚持下去。一种是订计划。请一位同学朗读课文有关内容。（从“坚持天天记日记”开始到下一自然段结束）写日记，我想很多同学都做过。问题在于，首先是不是天天坚持写了；其次是写的时候注意反省自己没有。正如书中所说“日记是中学生自我解剖和进行自律的最好园地，在这片园地辛勤耕耘，可以逐步地塑造一个日趋完善的自我”。希望大家朝着这个方向前进。另一种方法是针对自己的缺点、错误、不足，为自己制订一个行之有效的计划和措施。请大家拿出笔和纸，然后针对自己的实际情况，制定本周和下周的计划和措施，内容可多可少，自我保密。（学生写完后，教师继续讲授）2．自警法 （板书）自警就是针对自己的实际问题、实际情况，选择相关的名言、警句、格言，作为自己的座右铭，用以勉励自己，提醒自己，警诫自己。“思想和格言可以美化灵魂，正如鲜花可以美化房间一样”。——卡皮也夫很多对社会的进步和发展做出过突出贡献的人，都用着一种方法勉励自己、提醒自己、警诫自己。请看书中有关黄炎培和朱光潜的材料。（投影）（1）自信人生二百年，会当水击三千里。————毛泽东（2）制怒。————林则（3）任之。————黄炎培（4）三此主义。———朱光潜你有座右铭吗？请写在纸上，如果没有就写一句你最喜欢的名言、格言、警句。（学生写完后，教师请部分同学说一说。下课后班宣传委员将所有同学写的收起来，出一期有关座右铭的板报）选择座右铭应注意以下几个问题：首先，选择的语言要引人向上、激人奋进。毛泽东的座右铭就充分表达了自己的宽广胸怀和远大抱负。其次，要选择对自己有针对性的座右铭。林则徐的座右铭就是针对自己易怒的性格而采取的自警措施。再次，也是最重要的，一旦你选择了合适的座右铭，就要认真地用来指导自己的学习、工作和生活，这样才能起到它的作用。3、榜样法 （板书）请看录像。（内容包括三部分：第一部分是关于抗洪抢险的，包括抗洪英雄高建成生前和牺牲后的有关报道，军民以身护堤、奋力抢险的场面等等。第二部分是中央电视台赈灾义演晚会的录像片段，包括高建成妻子的讲话和捐款，歌曲《真的好想你》等等。第三部分是全国各地人民、海人外炎黄子孙捐款捐物、支援灾区的有关报道）发生在1998年夏天的长江、松花江流域的特大洪涝灾害，给我国人民带来了巨大的损失，也给我们留下了深刻的印象。今天我们重温那段历史，看看当时的情况，相信你会有许多的感受，请谈一谈。（学生回答后，教师归纳）同学们谈得非常好，也非常感人。确实我们的英雄是伟大的，英雄的亲人是伟大的；我们的子弟兵是伟大的，他们是新时期最可亲、最可敬 、最可爱的人；我们的人民也是伟大的。正是这些平凡而伟大的人们，用他们的行动为我们上了生动的一课。使我们每个人的心里充满了感动，情不自禁，激动不已；也唤起了我们心中许多美好的感情。这就是榜样的作用。实际上这种体验，我们以前可能也有过，试想一想有没有这样的情况：当你读了某一本书或某一篇文章、看了某一部电影或电视剧、听了某一场报告或演讲、听了某一首歌曲或某一段音乐之后，你感到很激动。我想很多同学有过这样的体验，我也有过。榜样的力量是无穷的，他（她）激励着我们怎样去做人和做怎样的人。对于怎样做人和做怎样的人，不同的人会有不同的理解，也会有不同的榜样。我们应该努力寻求自己在品德方面的榜样，向自己的榜样学习，以自己的榜样严格自律，不断提高自已的道德情操，使自己成为一个品德高尚的人。有人说过，一个知识和贫乏可以用他道德的高尚来弥补，而一个人道德的沦丧和品德的低下则无法用任何东西来弥补。你有自己的榜样吗？请写一写（学生写完后，愿意说的同学说一说，教师归纳）如果没有的话，请为自己选择一个。选择自己学习的榜样应注意针对自己的实际情况，也就是说应针对自己比较欠缺的地方；当然也可以是你特别崇拜、尊敬和佩服的人。一旦你选择好了你学习的榜样，就要努力地向榜样学习，向榜样看齐，用榜样来对照自己，找出差距，使自己不断进步。也许有的同学会说，榜样太高大了，离我们太远，有点高不可攀。实际上，并非如此。只要你仔细地观察，你的榜样也许就在你的身边。古人云：“三人行，必有吾师”。此话很有道理。拿你所在班级和学校来说，有的同学学习勤奋刻苦、努力向上；有的同学非常热爱班集体，热心为集体服务；有的同学关心他人、乐于助人；有的同学热爱劳动；有的同学有很强的环保意识……这些同学就是我们在某一方面学习的榜样。只要我们虚心学习，博采众长，努力赶超，就一定期能不断地完善自己，提高自己的自律能力，使自己有优良的心理品质和高尚的道德情操。4．慎独法 （板书）什么是慎独？请一位同学回答。慎独，就是一个人在没有别人在场和监督的情况下，也能够严格要求自己，谨慎地注意自己的思想和行为，实行自我监督，自觉地按照道德规范、行为规则去做，不做不符合道德的事。一般来说，在众目睽睽之下，例如：在同学、朋友、老师、家人或其他亲戚在场或监督下，人们一般比较能够注意自己的言行；但是，当没有人在场或监督的时候，就容易放松对自己的要求，甚至有时干出了很不光彩的事情。所以做到慎独是很不容易的，也是非常可贵的。请说一说：你是否有在独处的时候也能自己监督自己的事例和经验？（学生说完后，教师归纳）慎独的关键在于要有很高的自觉性，人们常常把慎独作为道德修养的一种方法。刚才这些同学都做得很好，让我们为他们鼓掌。能在一人独处的时候严格要求自己，值得我们敬佩，它表明你们的道德修养已经达到了一定的高度。许多杰出的人物，都在慎独方面达到了相当高的境界，表现出高尚的道德情操。例如：我国东汉时期的杨震和我国现代著名的历史学家吴晗。（请两名同学分别朗读有关材料）让我们记住，不管在任何时候、任何地方，不论你做什么，都会有“天知、地知、我知”，因此应该不断锻炼自己的意志，时时、处处用道德规范约束自己的言行，养成自律的习惯。小结：这节课，我们学习了怎样自律和提高自律能力的方法，这些常用的方法有：自省法、自警法、慎独法、榜样法。希望大家把这些方法运用到实际行动中去，培养和提高自己的自律能力。同学们，毛泽东说过：世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的，你们好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。相信你们在今后的学习、生活和工作中能够不断地磨炼自己的意志，优化自己的性格，陶冶自己的情操，自尊自信，严格自律，使自己成为适合现代社会生活的、祖国所需要的人才，担负起时代和历史赋予你们的光荣使命。课后作业布置下一节活动课的内容和要求。教师可以根据学生的情况，任选其中的一个。1． 主题班会。题目：不吸烟与自由。形式：自由讨论。要求：利用课余时间准备，发言尽量脱稿，注意临场发挥。2． 小品表演。内容：不自律的表现。要求：以小组为单位，每小组一或两个节目。利用课余时间准备，准备应充分。设立评委会，评出最佳节目、最佳男演员、最佳女演员、最佳编导。第五课时本课时是活动课，内容和要求见上一课时的作业，主持人应尽量让学生担任。教师可以课前帮助组织，活动结束后做出总结。目的是帮助学生提高自律的自觉性，懂得自律是获得行动自由的必要条件，培养自律的能力。