部编初中语文人教2011课标版七年级下册人教版七年级下册第第六单元作文 《语言简明》
导入新课 兄弟在下敝人我，兄台阁下老大哥， 听你之言颇有理，可是我可不敢说； 虽然可能没问题，难保绝对不会错； 既是如此想必对，的确好像差不多； 大概或者也许是，不过恐怕不见得， 所以个人总以为，到底还是没把握， 希望各位再研究，最好大家再斟酌， 留待下次开会定，阁下意见又如何？ 啰 嗦 诗 讲授新课 学习目标 1 1. . 掌握表意简明的方法 2 2. . 灵活准确地解答各类语言简明题 3 3. . 答题 、 习作时力求做到表意简明 讲授新课 下面这几句话，试修改，使它们更简明。 1. 她说她在等候上车的时候, , 她心里一直在后悔。 词语重复 改: : 她说在等车的时候, , 她心里一直在后悔。 2. 接着是整座城市被火山熔岩淹没, , 直到 1709 年才被一些考古学家将这座城市发掘出来。 改: : 接着是整座城市被火山熔岩淹没, , 直到 1709 年才被一些考古学家发掘出来。 讲授新课 3. 小伙子天天锻炼, , 身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。 词语堆砌 改: : 小伙子天天锻炼, , 身体显得很健壮结实。 4. 战胜了挫折, , 出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。 改: : 战胜了挫折, , 出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的前景。 讲授新课 什么是 语言简明 简明 ， 就是简要 、 明白 。 也就是说 ， 行文时 ， 语言要尽可能精练 ，不重复 、 啰嗦 ， 同时 ， 表达的意思又要清楚明白 ， 不让人产生误解。 。 讲授新课 解说 简明 ： 简 ，指简洁, 使用最少的文字传递最丰富 的信息。它反映的 量 的要求。 明 ，指浅显，不绕弯，不艰涩，明确，没 有歧义。它则含有表达效果方面的要求。 简 数量，明 效果 讲授新课 怎样做到语言简明 首先，行文时要 围绕中心来写，不旁生枝叶 。请看下面这段话 最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平时好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。 我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！ 最后，我只好失落地走出了商店。 [ 解析] 这一段写 我 去商店里给妈妈买眼霜，表现 我 对妈妈的感恩之情。文中划线句子偏离中心，分散了叙事的主题，使语段不明了，应该删掉。 讲授新课 其次，在没有特殊的表达需要时，要 避免词语的重复 。下面这。 个句子就有些啰嗦，请同学们讨论，看看应该怎样修改。 [ [ 解析 ] 非常好 与 好极了 内容重复，并非通常说的反复或强调。 非常 是说 好 的程度深， 极 也是说 好 的程度深，因而语意重复累赘。再说， 非常好，好极了 的意思也跟 非常英明，非常及时 是一回事，所以，建议删掉 非常好，好极了 。 领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。 讲授新课 再次，还要注意 不要堆砌词语 。有的同学以为词语特别是形容如 词用得越多，写出来的作文就显得越有水平。其实不然。例如: : 他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。 [ [ 解析 ] 掌握 、 管理 与前面的 负责 内容重复了，有堆砌之嫌，宜删去其中任意两个语意重复的词。 讲授新课 第四， 善于概括 ，巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。例如: 夏天到了 ， 人们喜欢吃一些生冷的食品 ， 外出 就餐 ① 的频率也 ② 高了 。 常吃生冷食品和常外出就餐 ③ 都 将 ④ 给肠道传染病 的⑤ 发生埋下了隐患 。 [解析] 应删除的语句是（ ）应简略的语句是（ ）可改为（ ）。 ④ ④ ③ ③ 讲授新课 第五，辨识歧义法 防止误解 表意不明，令人误解或费解，是常见的语病，也是与 简明 的要求相违背的。 王明刚还欠款 2000 元整 2010 年5 5 月 19 日 山西运城县两农民打官司。法庭上, , 原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你是法官的话，你如何断案？ 讲授新课 鲁迅先生曾说过: 写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。 《答北斗杂志社问 创作要怎样才会好?》要想写出简洁明了的文章，我们应该不断地修改、锤炼。 讲授新课 小试牛刀 1 1 、请拿出你的周记或者片段作文，任选一段，找出文中不够简明的地方，请加以修改，或同桌互改。 2 2 、修改后，读给同学们听一听。 提示: : 1 、抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。 2 、删掉语义重复的词语，使表达更加简明。 （ （ 一 ） 行文时要围绕中心来写; （ （ 二 ） 要避免词语的重复; （ （ 三 ） 还要注意不要堆砌词语; 四 善于概括, 巧用指代; 五 辨识歧义法 防止误解。 讲授新课 课堂小结 怎样做到语言简明： 航天、生物、计算机、新能源 你对哪个领域的科学技术最感兴趣?请 请搜集相关资料, 加深对这种科学技术的理解。在此基础上, 展开想象, 写一篇作文。不少于500 字。 作业布置
部编初中语文人教2011课标版七年级下册人教版七年级下册第第六单元作文 《语言简明》课件