激发写作兴趣的几点思考 让学生轻松写作

作文总是一件头疼的事，老师和学生都一样。对大多学生来说，写作文不是件高兴的事，反而很难，所以对作文就有点畏惧了。一遇到写作文，总是怕怕的，纠结半天才写出三四行，每次都是度日如年的完成写作。今天就讲解一点培养孩子写作兴趣的心得，供大家参与，希望能对大家有用。

首先来看看孩子喜欢干什么？

就是喜欢玩。像：和小朋友玩，打游戏，看电视、玩手机等，

为什么喜欢玩，因为玩，它轻松，有成就感，能交到朋友，能猎奇。

为什么不喜欢写作文？因为写作文难，很压抑不轻松，没成就感。

现在我们知道了，孩子们喜欢干什么的原因，也知道了不喜欢写作文的原因。那该怎么做？

自由轻松写作

自由轻松的写作氛围，可以从抛弃传统的命题作文开始，给予孩子们以宽松的写作环境。传统的命题作文令学生们感觉受到束缚，无法发挥自己的个性，同时出自于老师的命题往往让学生没有生活经历和体验，因此无从下手。这也是一遇到写作就麻爪的原因。

因此不妨给更多的自由，让学生在作文写作时能根据实际自主选择题目，选择体裁进行创作，让学生的思想和才情在自由的天空里尽情驰骋和挥洒。

合理引导成就感

再来看看成就感的问题，学生喜欢玩游戏大多是因为在游戏里能通关，或能获得他人的认可，这让他有强烈的成就感。相对于传统的批评式教育，如何来增强孩子在写作文时的成就感呢？

这里就需要老师和家长一起形成合力来助推孩子的成就感。首先在作文评价方面，老师需要用更加富有朝气和艺术性的语言和方式来鼓励写作。水能载舟，亦能覆舟。”评语就是如此。老师艺术性的评语往往能极大地调动学生的写作兴趣。相反的，则会挫伤学生的积极性，如一盆冷水浇下来。所以老师要学会在评价中点燃学生的激情，发现学生作文的亮点。

在家长来说，当孩子获得表扬时需要在物质上给予一定的奖励，这里可以极大的激发孩子的写作文激情；当孩子对写作烦心时，家长该出面带孩子去散散心，去自然界放放风，让孩子在自然的风采中发出自己的声音，然后再引导孩子将这种内心的声音留下在纸上。最重要的，在日常一些需要写作的地方，让孩子来代笔，让他们直切的感受到学以致用。如此，孩子们能在大人的眼中得到更强烈的成就感，从面激发更大的写作热情。

组织交流多朋友

作文水平的提高光靠个人闭门苦修是不行的，需要多与他人交流，取长补短，汲取他人的养分来成长自己。天生万物各有其用，这用就是我们需要学习的。老师或家长，可以多组强孩子们在一起交流，不一定局限于作文的交流，生活，学习、趣事等都可以，让孩子们在这个交流中交到新的朋友，了解到更多的信息内容，激发孩子的表现欲，可以通过讨论、座谈、辩论、比赛等方式，让孩子们的思维在一起碰撞、交流、整合。

培养孩子的兴趣是一项长久工作，耐心细心缺一不可，它更需要针对不同时期的心理特征和外在需要进行综合考量，这里是学校与家庭共同努力，共同追求的目标。

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