「原创短文」致家长 拒绝被应试教育和素质教育绑架

教育是连续和相关的，不是人为割裂。应试教育和素质教育，被误导的对立的概念，专家的专业错么？做专业没错，但真正专家是综合分析，不是割裂概念，误导了人类生存必然要竞争所需要的本领来源。教育目的是生存竞争下的自强富国，不是哗众取宠下的文字游戏，生存竞争不是走秀。

素质教育最基本的本领离不开对知识的扎实学习和辛苦付出，这是不是应试教育的内容？不能忽视人的差别，这不是歧视，必须正视智力差异的存在，那么教育必然有所侧重，能力低点的先稳定基础，能力高点的基础稳定后多提升下素质。

为什么要用素质教育或应试教育来上纲上线，家长容易误解了，孩子又如何成才，将来的生存竞争能力是关键，不是你多才多艺多么优秀，综合能力都强的只是少数，是你有没有专业突出的个人优势，通常来说，有则过得好，没有则过的一般或不好。

家长的观念有偏差了，孩子的学习有偏差了，又如何更好地学习知识本领？都在浮躁，能力也会让浮躁付出代价。

有地方家长只会抱怨孩子早晨5点上学，晚上8-9点下课。回想九几年我上学时这是常态，学生结伴来往，披星戴月，家长也没有抱怨，父母叮嘱好好学习。

有地方家长只抱怨孩子作业多，回想九几年的我上学每天都有作业，也常黑板抄题做题，回家一般先做作业再吃饭，该玩时也玩，没有那么多辅导书直接做题，很多作业还要手抄来做，父母静静的陪伴。

有地方家长抱怨孩子被老师斥责或打了一巴掌，回想九几年的我被老师也打过骂过，家长说没关系好好管教，孩子如禾苗，不除草不服正，野草丛生。

有地方家长只抱怨学校排名伤害学生自尊，回想九几年的我，每次考试都有排名，知道自己位次，也有努力的方向。我在想，如果连自己的排名位置都承受不起，那面对挫折又经得起多少风雨，到了社会末位淘汰、目标排名，孩子又如何承受？

天才只是少数，说的是智商，情商总是在实践磨砺中不断提升，未来的生存竞争是全方位，家长给孩子的压力也很大，也许有家长说是社会“要求”我不得已的，我想说我们家长都是成人，我也常想，让压力浮躁止于家长，冷静之后再给孩子多些关怀和引导，不是抱怨和斥责。