一年级美术《好吃的水果》 教学设计

一年级美术《好吃的水果》 教学设计

教学目标：

通过体验和表示各种不同形状、特征的水果，培养同学大胆表示自身的感受，创作有情趣的画面的能力。

教学重点：

回忆、创设有情趣的活动情景，调动同学积极性和创作表示的能力。

教学难点：

引导同学大胆表示自身真实独特的感受，在感知和回忆的基础上启发同学发散思维，展开创作。

教学准备：

师生各自准备自身喜欢的.水果和绘画工具。

教学过程：

组织教学

1、稳定纪律、检查用具。

2、说明本节内容、要求。

导入：

1、游戏：猜谜语。

2、师生拿出各自准备的水果，看看、摸摸、尝尝。

欣赏探究：

观看图片，观察自然界中各种各样的水果。

小组讨论：你最喜欢吃什么水果？怎么吃法？

小组派一位同学扮演吃水果的样子：

比一比，谁的扮演最能表示出自身非常喜欢吃这个水果。

想象扮演：假如你正吃一个非常香（酸、多汁、爽脆……）的水果，你会怎么样？

欣赏分析范画的趣味性和表示的多样性。

表示画面有两种方法：一是表示水果为主，二是表示人物神态为主。

同学作业：

提示：“好吃的水果”，最重要的是“好吃”两字，要想方法表示出来。

小结评价：

作品展示和评价。

小结。