初一年级上册第四单元第十五 乐观向上 开拓进取|初一七年级政治教案

初一年级上册第四单元第十五、乐观向上、开拓进取

[教学目标]：（知识、能力、德育目标）

[知识目标]：通过本课教学，使学生懂得承受挫折的能力来自正确的人生理想，来自乐观向上的生活态度，来自勇于开拓进取的精神。

[能力目标]：学会运用战胜挫折的具体方法，去承受挫折，在挫折中奋起，并初步培养学生分析能力、理论联系实际的能力。

[德育目标]：教育学生要做开拓进取的新一代，必须重视培养高尚的志趣，必须具有百折不挠、不断进取的精神，必须树立正确的人生目标，培养学生不畏挫折、勇于开拓进取的可贵心理品质。

教学重点：承受挫折的能力来自于正确的人生理想。

教学难点：要百折不挠，不断进取。

教学方法：情境表演法、讨论法、合作探究法、讲授法。

教学媒体：投影PPT、播放关于中国舫天事业发展的记录片、歌曲《真心英雄》

教学过程设计：

[新闻发布]

注：可以是学生根据自己课前准备的国内外热点问题及自己的观点看法或围绕初一心理品质内容所收集的生活中故事及自己从中获得的感悟。（此举既可以培养学生收集资料、积累知识、发现问题的能力，又可锻炼学生的胆量、口才及关心国家大事的习惯）

[创设情境、导入新课]

学生表演小品《招聘考试》

小品内容：有一位经营皮鞋的大老板，想把公司的业务向非洲发展，因此想招聘一名海外业务经理。有两位年轻人进入了最后的角逐。他们考题是帮老板到非洲做一次实地考查，也就是市场调查。不久，甲回来了，他哭丧着脸跟老板说：“老板，这生意没法子做，非洲根本没有穿鞋子的人！”过了不久乙也回来了，他兴高采烈的跟老板说：“老板，大有可为呀！非洲根本没有人穿鞋子！”

（此处小品暂停表演，设一个悬念，请学生以小组为单位讨论思考：如果你是老板，你会录用哪一位年青人做你的海外业务经理呢？你的理由是什么？这个小品对你有什么启发？）

请学生演员把小品表演结束，公布答案，具有积极的、有开拓精神的那位年轻被录用

教师归纳导入：

小品告诉我们：同样一件事，由于两个人以不同的态度去面对它，产生的结果是完全不同的！在我们的一生中，会遇到许多的挑战和难题，然而那并不足以影响我们的一生，真正决定我们成败的是当面对这些挑战和挫折的时候，我们所持有的态度和掌握的方法！我们今天就来学习一下战胜挫折、困难的正确态度和方法！

第十五课、乐观向上 开拓进取 （板书）

教师动员：想要战胜挫折获得成功吗？那么先来了解一下自己的遇挫时的心理承受能力吧！投影：[活动一]：心理测试