七年级下册语文作文指导课教案

东台苏东双语学校初一作文指导课“同课异构”会教教案记事写人线索清楚执教者 陈 瑾 2008年4月8日写作目标:了解什么是线索,明确线索的作用写一篇记事写人的文章,用一根线索贯穿全文教学过程:导入同学们,还记得上学期学过的课文《繁星》吗？作者巴金是围绕什么来组织材料的？作者围绕“繁星”分别写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱星天的的深切感受。这个“繁星”就是作者贯穿全文的线索。写记叙文离不开线索，文章中的一个个人，一件件事，这些材料就是靠线索把它组织起来的，如果记叙文中缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。二．了解线索1.什么是线索？线索又有什么作用呢？（1）用你自己的话说说什么是线索？明确：线索是以某个事物将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法．（2）一篇文章中有了明确的线索，有什么好处呢？作用是什么？ 能把文章中表达的思想内容贯穿起来，组成一个整体。（使文章条理清楚，文脉贯通。 ）2．请大家结合所学课文，说说我们常见的设置线索的方法有哪几种？以“人”为线索,如《我们家的男子汉》以“中心事件”为线索，如《社戏》以“物”为线索，如 《柳叶儿》《皇帝的新装》以“人的某种感情”为线索，如《乡愁》、《我的老师》当然作为记事写人的线索远远不止这几种。三．用线索将下列词语贯穿起来。同学们对线索已经有了初步的了解，老师想考考大家的应用能力，前后桌同学互相合作，选择下列四组材料中的任意一组，用线索将下列词语贯穿起来。爸爸 背影 眼泪 邻居 我 友谊语文书 讨厌 喜欢四. 一篇文章的线索也不能随便确定，它必须使记叙的内容有机地连缀起来，那么，安排线索时又应该注意哪些问题呢？让我们结合例文分析。幻灯片：想起了父亲苍老的脸看到这个题目，我们先明确题目中的“题眼”是什么？苍老的脸所谓写作要扣题，那么作者在写作时就应该紧扣题目来写。我们边读边赏析，看看这个考生的作文为什么写得好，有哪些值得我们学习的地方，他又是如何巧妙地安排文章的线索的呢？ 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！